{"id":32058,"date":"2013-05-24T10:56:39","date_gmt":"2013-05-24T08:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/docu\/?p=32058"},"modified":"2023-05-02T10:11:53","modified_gmt":"2023-05-02T08:11:53","slug":"el-100-de-los-alumnos-de-ingenieria-en-diseno-industrial-de-la-ceu-uch-termina-su-carrera-con-la-creacion-de-su-propio-plan-de-negocio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/el-100-de-los-alumnos-de-ingenieria-en-diseno-industrial-de-la-ceu-uch-termina-su-carrera-con-la-creacion-de-su-propio-plan-de-negocio\/","title":{"rendered":"El 100% de los alumnos de Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial de la CEU-UCH termina su carrera con la creaci\u00f3n de su propio plan de negocio"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Todos los estudiantes han presentado un modelo de negocio innovador para la asignatura de \u00faltimo curso \u201cGesti\u00f3n de la Calidad y la Innovaci\u00f3n\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Sus propuestas podr\u00e1n acogerse a la nueva Ley del Emprendedor, cuyo anteproyecto aprueba hoy el Gobierno<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2013\/05\/DSC03787.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-32081\" src=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2013\/05\/DSC03787-e1369645361304.jpg\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"640\" \/><\/a><\/p>\n<p>Finalizar los estudios con un <strong>plan de negocio innovador<\/strong> preparado. Este es el objetivo de la asignatura de cuarto curso de <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/estudios\/grado\/ingenieria-diseno-industrial-desarrollo-productos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Producto<\/strong><\/a> de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que imparte la profesora <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/cventura\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cristina Ventura<\/a>. Dentro de la materia \u201cGesti\u00f3n de la Calidad y la Innovaci\u00f3n\u201d, todos los estudiantes preparan un \u201c<strong>modelo de negocio innovador<\/strong>\u201d, como parte de los contenidos de la asignatura, que les facilitara comenzar a trabajar en el sector, fomentando as\u00ed su <strong>emprendedurismo<\/strong>.<!--more--><\/p>\n<p>Las propuestas dise\u00f1adas por los estudiantes podr\u00e1n acogerse a los requisitos de la <strong>nueva Ley del Emprendedor<\/strong>, cuyo anteproyecto aprueba hoy el Consejo de Ministros. Para ello contar\u00e1n con el asesoramiento del programa <strong><a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/vida-en-el-campus\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CEU Emprende<\/a><\/strong>, a trav\u00e9s del cual la CEU-UCH asesora en el proceso de creaci\u00f3n o inicio de su empresa a todos los estudiantes que tenga una idea innovadora viable. De este modo, la Universidad CEU Cardenal Herrera refuerza su compromiso de promover entre los j\u00f3venes reci\u00e9n titulados el emprendimiento de nuevos negocios, apoy\u00e1ndoles en su dise\u00f1o y puesta en marcha.<\/p>\n<p><strong>Negocios personalizados\u00a0 y on line<\/strong><\/p>\n<p>Entre los planes de negocio presentados por los estudiantes este curso, hay diversas propuestas para la creaci\u00f3n de servicios y productos personalizados con alta tecnolog\u00eda, destinados a personas con discapacidades o lesiones deportivas, creando entornos accesibles para ellas. Tambi\u00e9n hay propuestas de servicios especializados para diferentes estilos de vida, moda personalizada, etc. Todos los proyectos cuentan con base tecnol\u00f3gica y han desarrollado sistemas de venta on line para la distribuci\u00f3n.<\/p>\n<p>Seg\u00fan se\u00f1ala la profesora de la asignatura, Cristina Ventura, \u201cel dise\u00f1o de proyectos es la ola del futuro. Se trata de una revoluci\u00f3n en los negocios, promovida en buena parte por los adelantos tecnol\u00f3gicos que permiten la resoluci\u00f3n r\u00e1pida de problemas y la b\u00fasqueda de alternativas sin realizar grandes inversiones en las compa\u00f1\u00edas\u201d. La forma de pensar de los dise\u00f1adores, \u201cproyecto a proyecto, les sit\u00faa como eje central de la innovaci\u00f3n de productos y servicios, y los convierte en candidatos capaces de reinventar la gesti\u00f3n empresarial, para hacer frente a la innovaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de la asignatura \u201cGesti\u00f3n de la Calidad y la Innovaci\u00f3n\u201d, la profesora Ventura destaca que los estudiantes de <strong>Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Producto de la CEU-UCH<\/strong> han adquirido las competencias necesarias para desarrollar modelos empresariales innovadores, consiguiendo\u00a0 delimitar los problemas, formular las preguntas apropiadas, generar ideas y elegir las soluciones m\u00e1s adecuadas en cada caso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Todos los estudiantes han presentado un modelo de negocio innovador para la asignatura de \u00faltimo curso \u201cGesti\u00f3n de la Calidad y la Innovaci\u00f3n\u201d Sus propuestas podr\u00e1n acogerse a la nueva Ley del Emprendedor, cuyo anteproyecto aprueba hoy el Gobierno Finalizar los estudios con un plan de negocio innovador preparado. 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