![\"\"](\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-15-at-5.18.44-PM-2.jpeg\")
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La formaci\u00f3n de los futuros maestros debe incorporar el pensamiento computacional como una competencia transversal m\u00e1s. Y es que, m\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje de la programaci\u00f3n o del manejo de herramientas tecnol\u00f3gicas, su desarrollo implica habilidades como la descomposici\u00f3n de problemas, el reconocimiento de patrones, la abstracci\u00f3n y el dise\u00f1o de secuencias l\u00f3gicas para encontrar soluciones, que son esenciales para afrontar los desaf\u00edos educativos actuales. As\u00ed lo han asegurado los profesores del CEU de Castell\u00f3n Sof\u00eda Guti\u00e9rrez y Francisco Pardo en el XII Congreso Internacional \u00abPalabra en la Educaci\u00f3n\u00bb, celebrado la semana pasada en la Universidad CEU Abat Oliba de Barcelona.<\/p>\n
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En su comunicaci\u00f3n, \u00ab<\/em>M\u00e1s all\u00e1 de la programaci\u00f3n: el pensamiento computacional en la formaci\u00f3n inicial del profesorado de Educaci\u00f3n Primaria\u00bb<\/em>, los profesores abogan por integrar esta competencia en la formaci\u00f3n inicial del profesorado con el objetivo de preparar a los futuros docentes para utilizar la tecnolog\u00eda, as\u00ed como dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje que favorezcan el razonamiento, la creatividad, la resoluci\u00f3n de problemas y el pensamiento cr\u00edtico del alumnado de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n El XII Congreso Internacional \u00abPalabra en la Educaci\u00f3n\u00bb,\u00a0organizado por el grupo de investigaci\u00f3n TRIVIUM bajo el lema \u00abEsperanza y sentido en la era de la tecnolog\u00eda\u00bb, <\/em>ha reunido a\u00a0docentes, investigadores y expertos de diferentes \u00e1mbitos acad\u00e9micos para reflexionar, desde una perspectiva humanista, sobre los retos que plantean la inteligencia artificial, la automatizaci\u00f3n y las transformaciones tecnol\u00f3gicas en la educaci\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n Con su participaci\u00f3n, los docentes del CEU de Castell\u00f3n han contribuido al debate acad\u00e9mico sobre los retos de la formaci\u00f3n del profesorado en la era digital, defendiendo una educaci\u00f3n en la que la tecnolog\u00eda est\u00e9 al servicio del aprendizaje y del desarrollo integral de las personas.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los profesores del CEU de Castell\u00f3n Sof\u00eda Guti\u00e9rrez y Francisco Pardo han abogado por incorporarlo como una competencia transversal m\u00e1s en el XII Congreso Internacional \u00abPalabra en la Educaci\u00f3n\u00bb, celebrado en Barcelona La formaci\u00f3n de los futuros maestros debe incorporar el pensamiento computacional como una competencia transversal m\u00e1s. Y es que, m\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":201246,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1410,26,33],"tags":[83,206,605],"class_list":["post-201232","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-es-noticia","category-x-cuadritos-home","category-x-slider-campus-castellon","tag-campus-castellon","tag-grado-educacion-primaria","tag-profesores-gente-ceu"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-15-at-5.18.44-PM-1.jpeg\")
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