{"id":199758,"date":"2026-06-29T15:31:42","date_gmt":"2026-06-29T13:31:42","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=199758"},"modified":"2026-06-29T15:31:43","modified_gmt":"2026-06-29T13:31:43","slug":"ceu-aws-metodo-innovacion-amazon-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/ceu-aws-metodo-innovacion-amazon-universitarios\/","title":{"rendered":"El CEU UCHy AWS acercan el m\u00e9todo de innovaci\u00f3n de Amazon a los universitarios"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Veinte estudiantes de Derecho, Empresa, Marketing, Magisterio, Enfermer\u00eda, Fisioterapia y Odontolog\u00eda participan en un programa intensivo de emprendimiento desarrollado en colaboraci\u00f3n con la C\u00e1mara de Comercio de Alicante<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"596\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1060x596.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-199762\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1060x596.jpeg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-300x169.jpeg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-768x432.jpeg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-310x174.jpeg 310w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1536x864.jpeg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1200x675.jpeg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-150x84.jpeg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-696x392.jpeg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1068x601.jpeg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-1920x1080.jpeg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2-747x420.jpeg 747w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-2.jpeg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Elche, 29 de junio de 2026.- <\/strong>Veinte estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche han comenzado este lunes un programa intensivo de emprendimiento en el que conocer\u00e1n y aplicar\u00e1n el m\u00e9todo de innovaci\u00f3n utilizado por Amazon. El CEU y Amazon Web Services desarrollan los d\u00edas 29 y 30 de junio la segunda edici\u00f3n de este Summer Camp, organizado en colaboraci\u00f3n con la C\u00e1mara de Comercio de Alicante, que combina formaci\u00f3n, trabajo en equipos interdisciplinares y desarrollo de nuevas ideas de negocio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los participantes proceden de los grados de <strong>Derecho, Direcci\u00f3n de Empresas, Marketing, Magisterio, Enfermer\u00eda, Fisioterapia y Odontolog\u00eda<\/strong>, de manera que esta segunda convocatoria re\u00fane a estudiantes de todas las titulaciones que el CEU imparte actualmente en su campus de Elche. La composici\u00f3n del grupo ampl\u00eda la diversidad acad\u00e9mica de la primera edici\u00f3n y permitir\u00e1 abordar los ejercicios desde conocimientos, lenguajes profesionales y formas de analizar diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLa participaci\u00f3n en el Summer Camp supone tambi\u00e9n un reconocimiento a veinte alumnos que han mostrado iniciativa e inter\u00e9s por el emprendimiento durante sus estudios universitarios\u201d, asegura Juli\u00e1n S\u00e1nchez, coordinador de CEU Emprende en el campus ilicitano. Durante las dos jornadas deber\u00e1n identificar necesidades concretas, trabajar con compa\u00f1eros de otras titulaciones y transformar sus planteamientos iniciales en propuestas capaces de aportar un beneficio reconocible a sus destinatarios.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Empezar por las necesidades del cliente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera jornada ha comenzado con una introducci\u00f3n a Amazon Web Services y a la cultura de innovaci\u00f3n de Amazon. Los profesionales de AWS han explicado a los estudiantes c\u00f3mo se organiza este proceso en torno a cuatro elementos relacionados entre s\u00ed: la cultura, los mecanismos de trabajo, la arquitectura tecnol\u00f3gica y la organizaci\u00f3n de los equipos. La sesi\u00f3n aborda tambi\u00e9n los principios de liderazgo de la compa\u00f1\u00eda y el funcionamiento de los grupos reducidos conocidos como <em>two-pizza teams<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El eje central de la formaci\u00f3n es el m\u00e9todo <em>Working Backwards<\/em>, que propone comenzar el desarrollo de una idea desde la perspectiva del cliente. En lugar de partir de una tecnolog\u00eda o de un producto previamente definido, los equipos deben identificar primero qui\u00e9n es su destinatario, comprender qu\u00e9 necesita y concretar cu\u00e1l ser\u00eda el principal beneficio de la soluci\u00f3n que se plantea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este cambio en el punto de partida obliga a los participantes a comprobar si sus ideas responden a un problema real antes de avanzar en su desarrollo. Como explica <strong>Juli\u00e1n S\u00e1nchez<\/strong>, profesor de Empresa del CEU de Elche, \u201cobservar bien el entorno, entender una necesidad concreta y trabajar con m\u00e9todo puede traducirse en soluciones que aportan valor real\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La formaci\u00f3n de este lunes incluye tambi\u00e9n una aproximaci\u00f3n al uso de la inteligencia artificial en las empresas y a diferentes modelos aplicados al \u00e1mbito profesional. Su incorporaci\u00f3n a los proyectos estar\u00e1 condicionada, sin embargo, por su capacidad para responder a la necesidad previamente identificada y no por la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda como un fin en s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Equipos formados desde la diferencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los rasgos de esta edici\u00f3n es la configuraci\u00f3n de grupos integrados por estudiantes de titulaciones distintas. La finalidad es que cada equipo re\u00fana perspectivas acad\u00e9micas y profesionales diversas, desde la gesti\u00f3n empresarial y el conocimiento jur\u00eddico hasta la educaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n comercial o la atenci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cAqu\u00ed los equipos se forman no por afinidad, sino por contraste. Queremos que aprendan a trabajar con personas que piensan distinto, porque eso es lo que encontrar\u00e1n fuera del aula\u201d, se\u00f1ala Juli\u00e1n S\u00e1nchez. Esta organizaci\u00f3n obliga a los participantes a compartir criterios, distribuir responsabilidades y encontrar un lenguaje com\u00fan para definir el problema y construir la respuesta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diversidad de perfiles no se plantea \u00fanicamente como una f\u00f3rmula para generar m\u00e1s ideas. Tambi\u00e9n permite comprobar c\u00f3mo una misma necesidad puede interpretarse desde campos de conocimiento diferentes. Los estudiantes deber\u00e1n escuchar las aportaciones del resto del grupo, justificar sus decisiones y revisar sus propuestas cuando no respondan con suficiente precisi\u00f3n al problema que pretenden resolver.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la tarde del lunes, los equipos se adentrar\u00e1n en la preparaci\u00f3n pr\u00e1ctica del proceso <em>Working Backwards<\/em>. El programa incluye la formulaci\u00f3n de cinco preguntas clave para analizar la consistencia de cada proyecto, la elaboraci\u00f3n de materiales visuales y la redacci\u00f3n de una nota de prensa en la que deber\u00e1n presentar su producto o servicio como si ya estuviera preparado para llegar al mercado.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"866\" data-id=\"199765\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-4-1060x866.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-199765\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-4-1060x866.jpeg 1060w, 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size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"1413\" data-id=\"199771\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-1060x1413.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-199771\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-1060x1413.jpeg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-225x300.jpeg 225w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/06\/CAMPUS-EMPRENDIMIENTO-3-900x1200.jpeg 900w, 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utilizaci\u00f3n de una nota de prensa forma parte del propio m\u00e9todo de innovaci\u00f3n de Amazon. Antes de desarrollar la soluci\u00f3n, los equipos deben explicar de forma comprensible qui\u00e9n la utilizar\u00e1, qu\u00e9 problema resuelve y cu\u00e1l es su principal beneficio. Este ejercicio permite detectar contradicciones, conceptos poco definidos o propuestas dif\u00edciles de justificar antes de invertir tiempo y recursos en su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La nota de prensa no se plantea, por tanto, como una actividad de comunicaci\u00f3n posterior al proyecto, sino como una herramienta para ordenar y someter a prueba la idea. Si el equipo no puede explicar de manera sencilla para qui\u00e9n trabaja y qu\u00e9 valor aporta, deber\u00e1 revisar su planteamiento y volver a las fases anteriores del proceso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La segunda jornada, que se celebrar\u00e1 este martes, estar\u00e1 dedicada \u00edntegramente a la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de esta metodolog\u00eda. Los alumnos identificar\u00e1n al cliente, analizar\u00e1n sus necesidades, generar\u00e1n diferentes alternativas y seleccionar\u00e1n el beneficio principal de su propuesta. A continuaci\u00f3n, redactar\u00e1n y optimizar\u00e1n la nota de prensa con la que presentar\u00e1n su soluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los proyectos ser\u00e1n defendidos finalmente por equipos ante un jurado, que evaluar\u00e1 las ideas y determinar\u00e1 las propuestas premiadas. Los estudiantes tendr\u00e1n que explicar el proceso seguido, argumentar sus decisiones y demostrar que la soluci\u00f3n planteada mantiene una relaci\u00f3n clara con la necesidad detectada.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La formaci\u00f3n emprendedora durante la etapa universitaria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Summer Camp se integra en <strong>CEU Emprende<\/strong>, una iniciativa que se desarrolla conjuntamente en las universidades CEU de Espa\u00f1a para acercar el emprendimiento a los estudiantes desde su etapa universitaria. En el campus de Elche, el programa est\u00e1 coordinado por Juli\u00e1n S\u00e1nchez y comprende actividades orientadas a identificar oportunidades, formular proyectos y familiarizar al alumnado con metodolog\u00edas utilizadas en el entorno empresarial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cSummer Camp representa el esp\u00edritu del CEU Emprende: una universidad que no solo forma, sino que conecta, reta y acompa\u00f1a\u201d, explica S\u00e1nchez. En este sentido, la experiencia sit\u00faa a los participantes ante un proceso completo que comienza con la observaci\u00f3n del entorno y concluye con la presentaci\u00f3n y defensa de una propuesta ante un jurado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para \u00c1lvaro Ant\u00f3n, vicerrector del CEU de Elche, \u201cla colaboraci\u00f3n con AWS y la C\u00e1mara de Comercio de Alicante permite trasladar esta formaci\u00f3n a un contexto cercano al funcionamiento real de los equipos de innovaci\u00f3n. Durante dos d\u00edas, los alumnos dejan de trabajar sobre casos ya resueltos para asumir la responsabilidad de definir el problema, contrastar alternativas y comunicar una respuesta construida con compa\u00f1eros de disciplinas diferentes\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veinte estudiantes de Derecho, Empresa, Marketing, Magisterio, Enfermer\u00eda, Fisioterapia y Odontolog\u00eda participan en un programa intensivo de emprendimiento desarrollado en colaboraci\u00f3n con la C\u00e1mara de Comercio de Alicante Elche, 29 de junio de 2026.- Veinte estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche han comenzado este lunes un programa intensivo de emprendimiento en el 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