{"id":195257,"date":"2026-03-23T13:26:40","date_gmt":"2026-03-23T12:26:40","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=195257"},"modified":"2026-03-23T16:26:46","modified_gmt":"2026-03-23T15:26:46","slug":"secretspaces-una-propuesta-europea-de-diseno-para-atraer-visitantes-a-museos-alejados-de-las-rutas-turisticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/secretspaces-una-propuesta-europea-de-diseno-para-atraer-visitantes-a-museos-alejados-de-las-rutas-turisticas\/","title":{"rendered":"SecretSpaces: una propuesta europea de Dise\u00f1o para atraer visitantes a museos alejados de las rutas tur\u00edsticas"},"content":{"rendered":"\n

La CEU UCH participa en un Blended Intensive Programme (BIP) del programa Erasmus+ en la Accademia delle Arti e Nuove Tecnologie (AANT)<\/a> de Roma, con universitarios de Italia, Croacia y Portugal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Estudiantes de \u00faltimo curso del Grado en Ingenier\u00eda de Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Productos<\/a><\/strong> de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia (CEU UCH) han viajado a Roma para desarrollar un Blended Intensive Program (BIP<\/a>) del programa Erasmus+<\/strong>, dedicado al dise\u00f1o expositivo muse\u00edstico. Esta actividad se ha integrado en la asignatura \u201cDise\u00f1o de interiores y espacios ef\u00edmeros\u201d del Grado, impartida por la profesora Paula Aloy Fortea<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El BIP \u201cSecretSpaces. Design Workshop\u201d <\/strong>ha sido desarrollado por la Accademia delle Arti e Nuove Tecnologie (AANT)<\/strong><\/a>, en su sede de Roma. All\u00ed los estudiantes de la CEU UCH, junto a los profesores Paula Aloy<\/a> y Andr\u00e9s Ros<\/a><\/strong>, pudieron convivir con otros alumnos de Croacia y Portugal y conocer nuevos enfoques proyectuales de la mano de los profesores de AANT Enrico Di Munno y Emanuele Tarducci, as\u00ed como experimentar nuevos modos de entender la exposici\u00f3n gracias a la intervenci\u00f3n del actor Pascal La Delfa.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan explica la profesora Paula Aloy, subdirectora de la ESET<\/strong>, \u201cel objetivo del proyecto ha sido estudiar de qu\u00e9 modo atraer a p\u00fablicos diversos a los museos y, en concreto, a espacios expositivos perif\u00e9ricos, alejados de las principales rutas tur\u00edsticas. La propuesta suger\u00eda dise\u00f1ar experiencias inmersivas y multisensoriales para estimular los sentidos y fomentar la interacci\u00f3n activa con el espacio y las obras de arte\u201d. El Museo Capitolini Centrale Montemartini de Roma<\/strong> <\/a>fue el espacio analizado, para el que los estudiantes realizaron sus propuestas. \u201cSe trata de una antigua central termoel\u00e9ctrica que ahora alberga antig\u00fcedades romanas en un entorno industrial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Propuestas: ‘Who is who?’ y ‘Story Hunters<\/strong>‘<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes de Dise\u00f1o de la CEU UCH<\/strong> Anna Lleonart, Anna Lehmann, Ana Laura C.Wu, Monique Casanova, Sof\u00eda Rodr\u00edguez, Miguel Andreu, Nicole Alexandra Sansivirini, Rebecca Villalobos y Miranda Moyo propusieron dos acciones, Who is who? y Story Hunters<\/em>, cuyos objetivos eran los mismos: fomentar el aprendizaje a trav\u00e9s del juego, as\u00ed como generar una experiencia m\u00e1s atractiva para el p\u00fablico m\u00e1s joven. La propuesta Who is who? <\/em><\/strong>del primer equipo, permite al visitante buscar al personaje que el juego propone, atravesando el museo y teniendo que analizar detenidamente cada escultura.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

La segunda propuesta, Story hunters<\/em>,<\/strong> propone reconstruir pieza a pieza una historia olvidada. El visitante deber\u00e1 por tanto localizar en el museo las piezas e ir recopil\u00e1ndolas digitalmente para recuperar la historia y poder visualizarla finalmente en la sala digital, a trav\u00e9s de su tel\u00e9fono.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Interacci\u00f3n h\u00edbrida: f\u00edsica y digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El modo en que estas experiencias se pusieron en marcha fue a trav\u00e9s de herramientas h\u00edbridas de interacci\u00f3n f\u00edsica-digital<\/strong>. En concreto, el visitante, adem\u00e1s de explorar el museo de manera tradicional, podr\u00eda sumar la experiencia de recorrer otras estancias digitales a trav\u00e9s de su tel\u00e9fono para completar la visita. De este modo, los estudiantes participantes exploraron conceptos clave del espacio expositivo<\/strong>, como la exposici\u00f3n eficaz de objetos, la captaci\u00f3n de la atenci\u00f3n de visitantes de todas las edades, la comprensi\u00f3n del contenido expuesto, etc.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan destaca la profesora de la CEU UCH, Paula Aloy<\/a><\/strong>, \u201csin duda, la participaci\u00f3n en estos proyectos internacionales permite fomentar las capacidades, habilidades y competencias de los estudiantes y profesores que participan en ellos, compartiendo sus metodolog\u00edas, sus saberes y su tiempo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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