{"id":195140,"date":"2026-04-01T10:02:59","date_gmt":"2026-04-01T08:02:59","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=195140"},"modified":"2026-04-01T10:03:00","modified_gmt":"2026-04-01T08:03:00","slug":"cuando-un-nino-dice-otro-cuento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/cuando-un-nino-dice-otro-cuento\/","title":{"rendered":"Cuando un ni\u00f1o dice: \u201c\u00a1Otro cuento!\u201d\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Introducir a los ni\u00f1os en la lectura quiz\u00e1 sea menos complicado de lo que a veces imaginamos. Elena Amiguet, profesora de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura en los Grados de Educaci\u00f3n de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castell\u00f3n, nos da las claves en este art\u00edculo<\/h3>\n\n\n\n
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A muchos padres les preocupa mucho c\u00f3mo y cu\u00e1ndo empiezan los ni\u00f1os a leer. Es una conversaci\u00f3n frecuente en parques, la puerta del colegio o mientras esperan a que terminen alguna actividad. Alguien comenta que su hijo ya reconoce algunas letras; otro dice que el suyo todav\u00eda no muestra demasiado inter\u00e9s por los cuentos. Y casi siempre aparece la misma duda: si vamos bien o si deber\u00edamos hacer algo m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste realmente un momento adecuado para empezar a leer?<\/p>\n\n\n\n

Probablemente no de la forma en que imaginamos. El gusto por la lectura rara vez empieza con las letras. Suele ocurrir antes, de una manera mucho m\u00e1s sencilla y cotidiana. Comienza cuando un ni\u00f1o descubre que dentro de un libro pasan cosas: hay personajes, dibujos que cuentan algo y, sobre todo, alguien a su lado que comparte ese momento.<\/p>\n\n\n\n

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‘Lo m\u00e1s importante es que los libros est\u00e9n cerca y que alguien tenga ganas de abrir uno de vez en cuando’<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

En los primeros a\u00f1os, los libros entran en su vida sobre todo a trav\u00e9s de las personas. Un ni\u00f1o peque\u00f1o no se sienta con un cuento como lo har\u00eda un lector adulto, tranquilo y siguiendo el orden de las p\u00e1ginas. Normalmente necesita una voz que lea, alguien que se\u00f1ale un dibujo o que cambie el tono para imitar a un personaje. A veces interrumpe, hace preguntas o pasa varias p\u00e1ginas de golpe porque algo le ha llamado la atenci\u00f3n. Y no pasa nada. De hecho, ese peque\u00f1o desorden tambi\u00e9n forma parte del descubrimiento.<\/p>\n\n\n\n

Con el tiempo, esos momentos se convierten casi sin querer en peque\u00f1as rutinas. Muchas familias lo reconocen enseguida: el cuento antes de dormir, ese libro que siempre acaba en el sof\u00e1 o el que aparece en la mochila del ni\u00f1o casi por casualidad. No suelen ser sesiones largas ni especialmente organizadas. A veces son diez minutos, otras incluso menos.<\/p>\n\n\n\n

Pero ese rato tranquilo tiene algo especial. El libro deja de ser un objeto cualquiera y pasa a formar parte de un momento compartido.<\/p>\n\n\n\n

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Tambi\u00e9n es verdad que no todos los ni\u00f1os se acercan a los libros de la misma manera. Algunos piden cuentos constantemente y parecen fascinados desde muy peque\u00f1os. Otros prefieren hojearlos a su aire o pierden el inter\u00e9s enseguida. Y luego est\u00e1n los que se encari\u00f1an con un solo cuento y quieren escucharlo una y otra vez. Supongo que a muchos les resultar\u00e1 familiar esa escena: llega un momento en que podr\u00edamos recitar el cuento entero sin mirar las p\u00e1ginas.<\/p>\n\n\n\n

Los adultos solemos pensar en los cuentos por todo lo que aportan: vocabulario, imaginaci\u00f3n, capacidad de atenci\u00f3n. Y es verdad que los libros ayudan a todo eso. Pero quiz\u00e1 lo primero que descubren los ni\u00f1os no sea tanto lo que aprenden, sino lo que sienten al escuchar una historia. La sorpresa de lo que va a pasar, la risa en una escena repetida, esa parte que esperan porque ya saben que llega.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, introducir a los ni\u00f1os en la lectura quiz\u00e1 sea menos complicado de lo que a veces imaginamos. No se trata de adelantar el momento en que leen solos ni de convertir cada cuento en una peque\u00f1a lecci\u00f3n. Lo m\u00e1s importante es algo mucho m\u00e1s simple: que los libros est\u00e9n cerca y que alguien tenga ganas de abrir uno de vez en cuando. A partir de ah\u00ed, poco a poco, muchos ni\u00f1os acaban descubriendo algo importante: que dentro de los libros siempre hay algo esperando. Y cuando eso ocurre, la lectura ya ha empezado.<\/p>\n\n\n\n

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