{"id":193337,"date":"2026-02-02T19:24:53","date_gmt":"2026-02-02T18:24:53","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=193337"},"modified":"2026-02-02T19:24:54","modified_gmt":"2026-02-02T18:24:54","slug":"ceu-elche-caritas-colombia-participacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/ceu-elche-caritas-colombia-participacion-social\/","title":{"rendered":"El CEU de Elche acoge un encuentro con C\u00e1ritas Colombia sobre participaci\u00f3n social, juventud y compromiso c\u00edvico"},"content":{"rendered":"\n

Representantes de organizaciones sociales colombianas y del entorno local comparten experiencias sobre gobernanza democr\u00e1tica, acompa\u00f1amiento comunitario y educaci\u00f3n transformadora<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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La Universidad CEU Cardenal Herrera celebr\u00f3 en su campus de Elche, los d\u00edas 28 y 29 de enero, un encuentro de reflexi\u00f3n y formaci\u00f3n centrado en la participaci\u00f3n social, la gobernanza democr\u00e1tica y el compromiso c\u00edvico, en colaboraci\u00f3n con C\u00e1ritas Colombia. La iniciativa reuni\u00f3 a representantes de organizaciones sociales del \u00e1mbito colombiano y local, y se articul\u00f3 como un espacio de di\u00e1logo en torno al papel de mujeres y j\u00f3venes en la construcci\u00f3n de sociedades m\u00e1s cohesionadas y participativas.<\/p>\n\n\n\n

Las jornadas tomaron como punto de partida la exhortaci\u00f3n apost\u00f3lica Dilexi Te<\/em>, que subraya la importancia de la participaci\u00f3n social como base para fortalecer la democracia y el tejido comunitario. Desde esta perspectiva, el encuentro permiti\u00f3 compartir experiencias procedentes de contextos marcados por la desigualdad, la exclusi\u00f3n o la violencia, tanto en el Caribe colombiano como en el entorno social de Elche, poniendo en com\u00fan pr\u00e1cticas de acompa\u00f1amiento comunitario y metodolog\u00edas de intervenci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

Participaci\u00f3n social y construcci\u00f3n de comunidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La primera jornada estuvo centrada en el an\u00e1lisis de la participaci\u00f3n social como herramienta para la cohesi\u00f3n comunitaria y la gobernanza democr\u00e1tica. Representantes de organizaciones acompa\u00f1adas por la pastoral social en Colombia expusieron la realidad de comunidades afectadas por la fragilidad institucional y el conflicto, as\u00ed como los procesos de acompa\u00f1amiento desarrollados desde la Iglesia y el tejido social.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, el sacerdote Nelson Ortiz explic\u00f3 el trabajo que se realiza en Colombia en procesos de construcci\u00f3n de paz y reconciliaci\u00f3n, destacando metodolog\u00edas de di\u00e1logo social orientadas al reconocimiento mutuo y a la atenci\u00f3n prioritaria a las personas m\u00e1s vulnerables. Seg\u00fan se expuso, la participaci\u00f3n social adquiere un papel clave cuando se concibe como un proceso gradual, respetuoso con los ritmos de las comunidades y basado en la confianza, la escucha activa y el reconocimiento de la dignidad de cada persona.<\/p>\n\n\n\n

A lo largo del debate, se puso de relieve que estas din\u00e1micas no solo contribuyen a fortalecer el tejido comunitario, sino que facilitan tambi\u00e9n que las demandas ciudadanas puedan llegar a las administraciones p\u00fablicas, reforzando as\u00ed los mecanismos de gobernanza democr\u00e1tica desde una perspectiva de base.<\/p>\n\n\n\n

Juventud, arte y transformaci\u00f3n social<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uno de los ejes del encuentro fue el protagonismo de la juventud y el uso del arte como herramienta de participaci\u00f3n y transformaci\u00f3n social. En este sentido, Dayanara Ibarra, l\u00edder juvenil de la organizaci\u00f3n colombiana Artesomos, comparti\u00f3 su experiencia en proyectos comunitarios donde la danza y la expresi\u00f3n art\u00edstica se utilizan para crear espacios seguros de participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de estas pr\u00e1cticas, explic\u00f3, ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos pueden identificar emociones, expresar vivencias marcadas por la violencia y recuperar la palabra dentro de la comunidad. El arte se convierte as\u00ed en un medio para reconstruir v\u00ednculos, fortalecer la cohesi\u00f3n social y favorecer la implicaci\u00f3n c\u00edvica, especialmente en contextos donde otras formas de participaci\u00f3n resultan m\u00e1s complejas.<\/p>\n\n\n\n

La jornada incorpor\u00f3 tambi\u00e9n una mirada desde el entorno local. \u00c1ngeles Rod\u00e9s Lafuente, responsable del \u00c1rea de Igualdad, G\u00e9nero e Intervenci\u00f3n Psicosocial de Elche Acoge, expuso la realidad de la infancia y de las mujeres migrantes acompa\u00f1adas por la entidad en Elche. Rod\u00e9s subray\u00f3 que la falta de participaci\u00f3n social de muchas mujeres no responde a desinter\u00e9s, sino a situaciones de vulnerabilidad en las que la exposici\u00f3n p\u00fablica puede tener un coste elevado, lo que hace imprescindible generar espacios de confianza y acompa\u00f1amiento.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n como espacio de compromiso c\u00edvico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La segunda jornada tuvo un car\u00e1cter pr\u00e1ctico y se centr\u00f3 en la formaci\u00f3n del profesorado y del alumnado universitario. Dayanara Ibarra condujo un taller de danza orientado al trabajo de valores en el aula a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n corporal, abordando aspectos como el liderazgo compartido, la cooperaci\u00f3n, la confianza, el apoyo mutuo y la eliminaci\u00f3n de prejuicios.<\/p>\n\n\n\n

En la actividad participaron estudiantes de segundo curso del Grado en Educaci\u00f3n Infantil, de la asignatura Trastornos del Desarrollo y Altas Capacidades, as\u00ed como alumnado de la Menci\u00f3n en Educaci\u00f3n F\u00edsica, de la asignatura Actividades F\u00edsicas Expresivas y Psicomotoras. El taller permiti\u00f3 al alumnado aproximarse de forma vivencial a la realidad educativa y social de Colombia, y reflexionar sobre el potencial de los proyectos educativos y comunitarios como herramientas de cambio social.<\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de un clima de confianza facilit\u00f3 el intercambio de experiencias y puso de manifiesto la importancia de la cooperaci\u00f3n internacional como espacio de aprendizaje mutuo. Asimismo, se subray\u00f3 el papel de la educaci\u00f3n como \u00e1mbito privilegiado para fomentar el compromiso c\u00edvico, la participaci\u00f3n social y la construcci\u00f3n de comunidades m\u00e1s inclusivas.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Nuria Andreu, coordinadora de Voluntariado del CEU UCH en Elche, \u201ca lo largo de las dos jornadas se identificaron elementos comunes para una participaci\u00f3n social transformadora: el respeto a la dignidad y la libertad de las personas, el reconocimiento de la diversidad cultural, el acompa\u00f1amiento de procesos comunitarios a largo plazo y el fortalecimiento de los canales de participaci\u00f3n de mujeres y j\u00f3venes en la vida social y democr\u00e1tica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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