{"id":192422,"date":"2025-12-17T16:00:51","date_gmt":"2025-12-17T15:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=192422"},"modified":"2026-01-02T10:22:05","modified_gmt":"2026-01-02T09:22:05","slug":"jabones-que-educan-y-ayudan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/jabones-que-educan-y-ayudan\/","title":{"rendered":"Jabones que educan y ayudan"},"content":{"rendered":"\n

Paula Ni\u00f1erola, estudiante de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n, se ha involucrado en un proyecto solidario de aprendizaje de matem\u00e1ticas para alumnos con altas capacidades del Colegio La Consolaci\u00f3n de Vinar\u00f2s<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cuatro escolares con altas capacidades del colegio La Consolaci\u00f3n de Vinar\u00f2s se han embarcado en una innovadora propuesta formativa de la mano de una estudiante del CEU de Castell\u00f3n que est\u00e1 cursando en este centro la pr\u00e1cticas de la especialidad Educaci\u00f3n Especial<\/em> del Grado en Educaci\u00f3n Primaria. Paula Ni\u00f1erola<\/strong> es la art\u00edfice de un original proyecto que a\u00fana m\u00faltiples aprendizajes: desde las matem\u00e1ticas a la solidaridad pasando por las habilidades manuales y la creatividad hasta la comunicaci\u00f3n intergeneracional y el cuidado del medioambiente. Y todo ello a partir de la fabricaci\u00f3n de jabones artesanales.<\/p>\n\n\n\n

Tal y como explica la futura maestra que se est\u00e1 formando en el CEU, \u201ctodo comenz\u00f3 cuando mi tutora en el colegio, Elisa Lleix\u00e1<\/strong>, me invit\u00f3 a participar en este proyecto dirigido al alumnado de 3\u00ba y de 5\u00ba de Primaria con altas capacidades para que aprendieran matem\u00e1ticas fabricando jabones artesanales con aceite de oliva reciclado y vendi\u00e9ndolos posteriormente en el mercadillo solidario navide\u00f1o del colegio con el objetivo de recaudar fondos para Delwende<\/em>, la ONG de este grupo educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Junto a su tutora en el colegio La Consolaci\u00f3n de Vinar\u00f2s, Elisa Lleix\u00e1<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cLa verdad es que dud\u00e9, porque las matem\u00e1ticas no son mi fuerte, pero cuando se lo cont\u00e9 a la profesora que imparte esta disciplina en el CEU, Marga Fern\u00e1ndez<\/strong>, no dud\u00f3 ni un segundo en animarme y decirme que, precisamente por ese motivo, este proyecto ten\u00eda que convertirse en una realidad\u201d, prosigue.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa propuesta, adem\u00e1s, adquiri\u00f3 un componente personal cuando le coment\u00e9 a mi tutora que mi abuela elaboraba jabones artesanales. Ella valor\u00f3 muy positivamente esa aportaci\u00f3n y quiso que formara parte esencial del proyecto, lo que permiti\u00f3 que yo me implicara de forma m\u00e1s profunda\u201d, detalla la alumna del CEU, que recuerda la emoci\u00f3n de Araceli<\/strong>, su abuela, cuando le explic\u00f3 la finalidad solidaria de esta iniciativa. \u201cNo solo me facilit\u00f3 la receta, sino que tambi\u00e9n me explic\u00f3 los detalles del proceso y me ense\u00f1\u00f3 muestras que hab\u00eda elaborado anteriormente. Para ella fue una alegr\u00eda saber que sus conocimientos pod\u00edan contribuir a un proyecto educativo y solidario, y tambi\u00e9n le result\u00f3 especialmente gratificante que su experiencia pudiera ayudarme en mi etapa de formaci\u00f3n como futura docente\u201d, subraya Paula.<\/p>\n\n\n\n

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La estudiante del CEU con su abuela Araceli, que tambi\u00e9n ha sido parte crucial del proyecto<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aprendizaje compartido<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para los escolares, la experiencia y los aprendizajes han sido inolvidables. \u201cHan aprendido a calcular medidas, lotes, beneficios\u2026, a seguir un proceso artesanal real, a comprender la importancia de reciclar y el sentido solidario del proyecto, adem\u00e1s de sentirse parte activa de la ONG de su centro\u201d, resume la estudiante de Magisterio.<\/p>\n\n\n\n

De cara a su futuro profesional, Paula ha adquirido valiosas lecciones. \u201cEsta experiencia me ha permitido comprender que la docencia va m\u00e1s all\u00e1 de impartir contenidos: implica crear oportunidades, motivar al alumnado, adaptar propuestas a sus necesidades y fomentar aprendizajes significativos. Adem\u00e1s, me llevo herramientas pr\u00e1cticas, seguridad en la planificaci\u00f3n de actividades y una vivencia que recordar\u00e9 como uno de los aprendizajes m\u00e1s especiales de mis pr\u00e1cticas\u201d, destaca la estudiante, que tambi\u00e9n valora el apoyo que le han prestado sus tutores.<\/p>\n\n\n\n

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Apoyos y futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A la tutora del colegio, le est\u00e1 muy agradecida por confiar en ella e integrarla en este proyecto. \u201cTanto esta iniciativa como Elisa me han dejado una huella muy importante a nivel personal y profesional\u201d, subraya. Un agradecimiento que hace extensivo a su tutor del CEU, Juan Vives<\/strong>, por animarla a involucrarse record\u00e1ndole que este tipo de proyectos \u201cenriquecen mucho las pr\u00e1cticas, ya que permiten desarrollar competencias reales como docente, trabajar con un alumnado concreto y participar en actividades que tienen un impacto positivo dentro del centro\u201d. Y a su profesora de Matem\u00e1ticas<\/em>, Marga, \u201cpor su confianza y su modo de motivarme, que me han hecho vivir esta experiencia con mucha m\u00e1s seguridad y entusiasmo\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

\n

‘Este proyecto ha fortalecido v\u00ednculos, ha potenciado la motivaci\u00f3n del alumnado y ha demostrado que la educaci\u00f3n puede trascender el aula cuando se trabaja desde el coraz\u00f3n y la colaboraci\u00f3n’<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En definitiva, asegura esta alumna del Grado en Educaci\u00f3n Infantil y ya graduada en Educaci\u00f3n Primaria por el CEU, adem\u00e1s de todos los aprendizajes mencionados, \u201ceste proyecto ha logrado unir tres generaciones: la sabidur\u00eda de mi abuela, mi formaci\u00f3n como futura docente y la creatividad y talento del alumnado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHa sido una experiencia que ha fortalecido v\u00ednculos, ha potenciado la motivaci\u00f3n del alumnado y ha demostrado que la educaci\u00f3n puede trascender el aula cuando se trabaja desde el coraz\u00f3n y la colaboraci\u00f3n\u201d, prosigue. Y adem\u00e1s, concluye, \u201ccreo que puede sentar las bases para futuras ediciones, ampliando el proyecto o incorporando nuevos productos o talleres que sigan atendiendo al alumnado con altas capacidades de manera creativa y significativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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