{"id":189022,"date":"2025-11-03T07:43:14","date_gmt":"2025-11-03T06:43:14","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=189022"},"modified":"2025-11-03T07:43:16","modified_gmt":"2025-11-03T06:43:16","slug":"ensenar-a-pensar-una-necesidad-para-el-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/ensenar-a-pensar-una-necesidad-para-el-siglo-xxi\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar a pensar: una necesidad para el siglo XXI"},"content":{"rendered":"\n

Las familias que acompa\u00f1an a sus hijos en este proceso les ofrecen la posibilidad de convertirse en personas capaces de transformar con esperanza y responsabilidad el mundo, tal y como explica en este art\u00edculo la profesora de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n Ver\u00f3nica Moreno<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En un mundo saturado de informaci\u00f3n, donde las noticias falsas circulan tan r\u00e1pido como los datos verificados y las redes sociales moldean la forma de ver la realidad, ense\u00f1ar a pensar se ha convertido en una tarea educativa urgente. La escuela no puede limitarse a transmitir contenidos; debe ofrecer herramientas para que los ni\u00f1os comprendan, cuestionen y transformen el mundo en el que viven.<\/p>\n\n\n\n

La Filosof\u00eda para Ni\u00f1os (FpN), impulsada por Matthew Lipman <\/strong>y Ann M. Sharp<\/strong>, ofrece un camino para lograrlo. En el aula, los ni\u00f1os participan en una comunidad de investigaci\u00f3n: un espacio de di\u00e1logo donde se sientan en c\u00edrculo, comparten preguntas y reflexionan juntos sobre un cuento, una historia o una situaci\u00f3n de la vida cotidiana. Lo importante no es encontrar la \u201crespuesta correcta\u201d, sino aprender a pensar mejor, escuchando, razonando y respetando a los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, esta forma de trabajar no tiene por qu\u00e9 quedarse solo en la escuela. Las familias pueden desempe\u00f1ar un papel fundamental al trasladar algunas de estas pr\u00e1cticas al hogar, favoreciendo que el pensamiento cr\u00edtico, creativo y cuidadoso se convierta en parte de su vida diaria.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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‘Ense\u00f1ar a pensar es una tarea compartida entre escuela y familia. Cada espacio de escucha que se ofrece a un ni\u00f1o contribuye a que crezca con confianza en sus propias ideas y respeto hacia las de los dem\u00e1s’<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Algunas pautas para fomentar el<\/strong> pensamiento cr\u00edtico<\/strong> podr\u00edan ser:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Animar a los ni\u00f1os a justificar lo que dicen \u201c\u00bfPor qu\u00e9 piensas eso?\u201d o \u201c\u00bfQu\u00e9 ejemplo pondr\u00edas?\u201d.<\/li>\n\n\n\n
  • Compartir noticias, cuentos o situaciones familiares y conversar sobre qu\u00e9 es un hecho y qu\u00e9 es una opini\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  • Reconocer cuando cambian de idea gracias a un buen argumento, mostrando que pensar tambi\u00e9n implica aprender de los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Para estimular el pensamiento creativo<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Invitar a los ni\u00f1os a imaginar distintas soluciones para un mismo problema: \u201c\u00bfQu\u00e9 otras formas hay de hacerlo?\u201d.<\/li>\n\n\n\n
    • Proponer que inventen finales alternativos a un cuento o que creen historias a partir de un dibujo.<\/li>\n\n\n\n
    • Valorar todas las propuestas, incluso las m\u00e1s originales, reforzando la idea de que pensar diferente es positivo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Y para cultivar el pensamiento cuidadoso<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Reforzar frases que muestren empat\u00eda: \u201cEntiendo lo que dices, aunque piense de otra manera\u201d.<\/li>\n\n\n\n
      • Animarles a escuchar con atenci\u00f3n antes de responder, practicando la paciencia y el respeto.<\/li>\n\n\n\n
      • Preguntar c\u00f3mo creen que se sienten otras personas en determinadas situaciones, para que conecten sus ideas con la responsabilidad hacia los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Ense\u00f1ar a pensar no significa restar importancia a los contenidos escolares, sino darles sentido a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n y el di\u00e1logo. De esta manera, los ni\u00f1os descubren que aprender no es solo memorizar, sino tambi\u00e9n comprender, preguntar y construir significados propios.<\/p>\n\n\n\n

        Cuando las familias apoyan este enfoque, ayudan a que sus hijos se conviertan en personas capaces de dialogar con respeto, tomar decisiones fundamentadas y vivir en democracia.<\/p>\n\n\n\n

        En definitiva, ense\u00f1ar a pensar es una tarea compartida entre escuela y familia. Cada conversaci\u00f3n en casa, cada pregunta que se formula a un ni\u00f1o o cada espacio de escucha que se le ofrece, contribuye a que crezca con confianza en sus propias ideas y respeto hacia las de los dem\u00e1s. Las familias que acompa\u00f1an este proceso ayudan a sus hijos a aprender mejor y les ofrecen un regalo para toda la vida: la posibilidad de convertirse en personas libres, cr\u00edticas, creativas y cuidadosas, capaces de transformar con esperanza y responsabilidad el mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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