{"id":186733,"date":"2025-06-20T11:13:13","date_gmt":"2025-06-20T09:13:13","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=186733"},"modified":"2025-06-20T13:29:22","modified_gmt":"2025-06-20T11:29:22","slug":"concierto-pedagogico-ceu-elche-salesianos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/concierto-pedagogico-ceu-elche-salesianos\/","title":{"rendered":"Conciertos que ense\u00f1an, canciones que educan: el CEU lleva la m\u00fasica al aula"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes de Magisterio del CEU Elche protagonizan una experiencia educativa y art\u00edstica en el Colegio Salesianos de Elche con un concierto dise\u00f1ado para emocionar y ense\u00f1ar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cada a\u00f1o, en la asignatura Formaci\u00f3n Instrumental y Vocal<\/em> del Grado en Educaci\u00f3n de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ocurre algo especial. Lo que empieza como una actividad acad\u00e9mica en el aula se convierte en una experiencia transformadora dentro y fuera de la universidad. Esta vez, el escenario ha sido el Colegio Salesianos de Elche, donde los estudiantes de la menci\u00f3n de M\u00fasica, como hace dos a\u00f1os, ofrecieron un concierto pedag\u00f3gico dise\u00f1ado por ellos, para ellos\u2026 y sobre todo, para los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto, impulsado por la profesora Teresa Hern\u00e1ndez<\/strong>, es ya una tradici\u00f3n viva que se reinventa en cada edici\u00f3n. No hay dos iguales, porque no hay dos grupos de estudiantes iguales. En esta ocasi\u00f3n, los futuros maestros no solo interpretaron m\u00fasica: contaron una historia, activaron la participaci\u00f3n del p\u00fablico escolar y conectaron, a trav\u00e9s del arte, con la esencia de lo que significa educar.<\/p>\n\n\n\n

Cuando el aprendizaje se canta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La propuesta consist\u00eda en dise\u00f1ar un concierto pedag\u00f3gico: una actividad art\u00edstica pensada no solo para mostrar lo aprendido, sino para ense\u00f1ar a trav\u00e9s de la m\u00fasica<\/strong>. Para lograrlo, el grupo cre\u00f3 una historia que diera unidad al repertorio: la de Makamba<\/em>, un personaje ficticio que recorre el mundo recolectando canciones, en busca de la esencia cultural de cada lugar.<\/p>\n\n\n\n

Durante el concierto, Makamba no solo apareci\u00f3 como narrador invisible, sino como inspiraci\u00f3n compartida. Los estudiantes tocaron instrumentos, cantaron en grupo, propusieron din\u00e1micas participativas y transformaron el patio de butacas en una aut\u00e9ntica clase de m\u00fasica vivencial.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Teresa Hern\u00e1ndez, el objetivo no era solo preparar un espect\u00e1culo. \u201cQuer\u00edamos despertar en nuestros alumnos el inter\u00e9s por la pr\u00e1ctica instrumental y vocal, pero tambi\u00e9n darles la responsabilidad de implicar a los ni\u00f1os del colegio, de hacerles sentir parte del concierto\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

M\u00fasica, emociones y competencias para el futuro<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El concierto pedag\u00f3gico es, sobre todo, un espacio de aprendizaje pr\u00e1ctico. Los estudiantes no solo ensayan o interpretan; planifican, toman decisiones, prueban y ajustan. Seg\u00fan Hern\u00e1ndez: \u201cEs una oportunidad para que trabajen competencias como la organizaci\u00f3n, la creatividad, la comunicaci\u00f3n, la empat\u00eda o el trabajo en equipo. Es decir, todo aquello que necesitar\u00e1n en su d\u00eda a d\u00eda como futuros docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del personaje de Makamba, el grupo construy\u00f3 un puente entre culturas, generaciones y escenarios educativos. Porque cada canci\u00f3n compartida era tambi\u00e9n una forma de ense\u00f1ar \u2014y de aprender\u2014 que la m\u00fasica es mucho m\u00e1s que una asignatura: es una herramienta de v\u00ednculo humano.<\/p>\n\n\n\n

Aprender desde dentro: la voz del alumnado<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uno de los estudiantes que particip\u00f3 en la experiencia fue Marcos Jos\u00e9 Menjivar<\/strong>, alumno de 3\u00ba curso. Para \u00e9l, la actividad fue reveladora. \u201cNo sab\u00eda realmente qu\u00e9 significaba un concierto pedag\u00f3gico hasta que empec\u00e9 a prepararlo\u201d, comenta. \u201cFue maravilloso compartir con mis compa\u00f1eros todo el proceso: desde los ensayos hasta el montaje del equipo de sonido o la elecci\u00f3n de la ropa. Y sobre todo, ver la respuesta de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Marcos destaca lo mucho que aprendi\u00f3 al preparar una de las din\u00e1micas musicales: cantar en canon<\/em>. \u201cEs una herramienta sencilla, pero muy efectiva para iniciar a los ni\u00f1os en el canto coral. Lo hicimos de forma l\u00fadica, pero con mucha intenci\u00f3n educativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n pone en valor el acompa\u00f1amiento docente: \u201cNuestra profesora confi\u00f3 en nosotros desde el principio. Nos dio libertad, pero tambi\u00e9n orientaci\u00f3n. Sabemos que a\u00fan tenemos mucho por mejorar, pero tambi\u00e9n que este tipo de experiencias nos preparan para dar lo mejor en nuestras futuras aulas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una educaci\u00f3n que se siente, se vive\u2026 y se escucha<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde su trayectoria profesional, Hern\u00e1ndez considera que el CEU apuesta por una formaci\u00f3n del futuro maestro centrada en la experiencia<\/strong>, en el compromiso con el entorno y en la educaci\u00f3n como transformaci\u00f3n. \u201cIniciativas como este concierto pedag\u00f3gico permiten a los estudiantes vincular lo aprendido en clase con la realidad de los centros escolares. Pero, adem\u00e1s, refuerzan algo fundamental: su vocaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y es que para esta m\u00fasico, \u00a0formar parte de una actividad as\u00ed no solo les ense\u00f1a a ense\u00f1ar. \u201cLes recuerda por qu\u00e9 quieren hacerlo. Les conecta con la infancia, con sus compa\u00f1eros, con el poder del arte para transmitir valores, ideas, emociones. Y eso, en una carrera como Magisterio, es tan importante como saber redactar una unidad did\u00e1ctica\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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