{"id":179133,"date":"2024-11-28T13:59:13","date_gmt":"2024-11-28T12:59:13","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=179133"},"modified":"2024-11-28T13:59:14","modified_gmt":"2024-11-28T12:59:14","slug":"transformando-la-educacion-a-traves-del-teatro-adaptado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/transformando-la-educacion-a-traves-del-teatro-adaptado\/","title":{"rendered":"Transformando la Educaci\u00f3n a trav\u00e9s del teatro adaptado"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes de Magisterio del CEU de Elche utilizan la obra ‘Cierra los Ojos’ para explorar la inclusi\u00f3n y la empat\u00eda en la pedagog\u00eda adaptativa<\/h2>\n\n\n\n
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El pasado 22 de noviembre, el Aula Magna de la Universidad CEU Cardenal Herrera se transform\u00f3 en un vibrante laboratorio de aprendizaje emocional con la celebraci\u00f3n del V Certamen de Cuentacuentos Adaptado. Este evento reuni\u00f3 a m\u00e1s de 130 espectadores, entre ellos ni\u00f1os y adultos, quienes fueron testigos de c\u00f3mo los estudiantes de Magisterio dieron vida a la obra \u00abCierra los Ojos\u00bb de Victoria P\u00e9rez Escrib\u00e1, transformando el espacio en un epicentro de creatividad y empat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Una Pedagog\u00eda que abre mentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Organizado por la profesora Carmen D\u00edez, el proyecto no solo represent\u00f3 una adaptaci\u00f3n teatral, sino que se erigi\u00f3 como una profunda pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica centrada en la valoraci\u00f3n de la diversidad y la comprensi\u00f3n mutua. \u00abLos estudiantes no solo representaron personajes, sino que encarnaron la filosof\u00eda de ver el mundo a trav\u00e9s de los ojos de otro\u00bb, coment\u00f3 D\u00edez, resaltando la dualidad de su rol como actores y aprendices emp\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes participantes tambi\u00e9n destacaron c\u00f3mo esta iniciativa ha influido poderosamente en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y personal. Mar\u00eda Asencio y sus compa\u00f1eros, como Andrea Rico y Luc\u00eda Pascual, reflexionaron sobre c\u00f3mo el concepto de ‘cerrar los ojos’ les permiti\u00f3 desarrollar una empat\u00eda profunda y c\u00f3mo esperan llevar estas lecciones a sus futuras aulas. \u201cEl acto de imaginar y so\u00f1ar se ha convertido en una herramienta crucial para desarrollar la empat\u00eda y fomentar la inclusi\u00f3n desde las aulas\u201d, compartieron durante la sesi\u00f3n de reflexi\u00f3n posterior al evento. <\/p>\n\n\n\n

\u00abPara m\u00ed, la expresi\u00f3n \u2018cierra los ojos\u2019 es especial en la educaci\u00f3n porque implica imaginar, so\u00f1ar y ponernos en el lugar de los dem\u00e1s.<\/strong>\u00a0Es una pr\u00e1ctica esencial en la vida y un pilar de nuestro aprendizaje aqu\u00ed\u00bb, reconoci\u00f3 Mar\u00edas Asencio. A su lado, Andrea Rico agrega: \u00ab\u2018Cierra los ojos\u2019 nos ense\u00f1a a ver el mundo desde diversas perspectivas. En el aula, esto se traduce en combinar imaginaci\u00f3n con realidad para formar un enfoque educativo m\u00e1s completo\u00bb. Otros, como Carmen Morillo, destacan el valor de la empat\u00eda:\u00a0\u00ab\u2018Cierra los ojos\u2019 simboliza el poder de la empat\u00eda en la educaci\u00f3n, anim\u00e1ndonos a respetar las diferencias y a fomentar aulas inclusivas.\u00bb\u00a0<\/strong>Para Luc\u00eda Pascual, se debe resaltar la idea de la diversidad: \u00abComprender el valor de la diversidad y encontrar inspiraci\u00f3n para promover el respeto y la inclusi\u00f3n desde las aulas ha sido una revelaci\u00f3n para m\u00ed durante este proyecto.\u00bb Una idea similar para Toni Molina:\u00a0\u00abEl libro nos ense\u00f1a a mirar m\u00e1s all\u00e1 de lo evidente, a comprender las necesidades, emociones y potenciales de nuestros alumnos, algo que hemos podido practicar directamente a trav\u00e9s de esta experiencia.\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Compromiso con la innovaci\u00f3n educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El certamen es parte del proyecto ‘Cuenta Conmigo’, que refleja el compromiso de la CEU UCH con la vanguardia educativa. \u00abA trav\u00e9s de iniciativas como esta, no solo ense\u00f1amos t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas tradicionales, sino que tambi\u00e9n preparamos a los educadores para adaptarse a la diversidad del aula moderna con m\u00e9todos que resuenan emocionalmente\u00bb, explic\u00f3 D\u00edez.<\/p>\n\n\n\n

Manuel Pastor, colaborador en el proceso formativo, destac\u00f3 c\u00f3mo este enfoque no solo beneficia a los ni\u00f1os directamente involucrados en las actividades sino que tambi\u00e9n prepara a los estudiantes universitarios para ser educadores que comprenden y aplican la inclusi\u00f3n de manera efectiva.<\/p>\n\n\n\n

Inspiraci\u00f3n y gratitud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La autora Victoria P\u00e9rez Escrib\u00e1 comparti\u00f3 su emoci\u00f3n y gratitud al ver c\u00f3mo su obra inspiraba un cambio tangible en la educaci\u00f3n. \u00abSu alegr\u00eda refleja la conexi\u00f3n entre literatura y vida real, demostrando c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede ser un puente para entender mejor a los dem\u00e1s\u00bb, concluy\u00f3 D\u00edez.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEste proyecto educativo no solo ha sido una oportunidad para que los estudiantes experimenten la ense\u00f1anza desde una nueva perspectiva, sino que tambi\u00e9n ha servido como un modelo para futuras iniciativas pedag\u00f3gicas en la CEU UCH, destacando el valor de la innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de futuros maestros capaces de transformar y enriquecer sus entornos educativos y comunitarios\u00bb, asegur\u00f3 Carmen D\u00edez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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