{"id":177479,"date":"2024-10-21T16:23:06","date_gmt":"2024-10-21T14:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=177479"},"modified":"2024-10-22T11:28:00","modified_gmt":"2024-10-22T09:28:00","slug":"ii-olimpiada-de-biologia-de-la-ceu-uch-en-elche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/ii-olimpiada-de-biologia-de-la-ceu-uch-en-elche\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n educativa y ciencia: la II Olimpiada de Biolog\u00eda de la CEU UCH en Elche impulsa la inmersi\u00f3n en la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

M\u00e1s de 300 preuniversitarios de 17 colegios de la provincia de Alicante exploran la ciencia pr\u00e1ctica en la segunda edici\u00f3n del evento<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) en Elche ha lanzado la segunda edici\u00f3n de su Olimpiada de Biolog\u00eda<\/strong>, un evento que ofrece a los estudiantes de bachillerato de la provincia de Alicante la oportunidad de sumergirse en un entorno universitario real y pr\u00e1ctico<\/strong>. Este a\u00f1o, la competencia ha escalado en ambici\u00f3n y alcance, involucrando a un total de 320 estudiantes de 17 prestigiosos institutos.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el catedr\u00e1tico de Biolog\u00eda de la CEU UCH, Jos\u00e9 Miguel Soria<\/a>, \u201cla Olimpiada no solo fomenta la competencia amistosa, sino que tambi\u00e9n se erige como un proyecto de innovaci\u00f3n docente. Este a\u00f1o, la inclusi\u00f3n de la titulaci\u00f3n de Enfermer\u00eda expande el alcance del evento, que ya abarca las \u00e1reas de Fisioterapia, Enfermer\u00eda y Odontolog\u00eda<\/strong>\u201d. Los participantes, organizados en equipos, colaboran con alumnos universitarios bajo la tutela de profesores especializados en ciencias de la salud. \u201cEsta interacci\u00f3n proporciona una plataforma \u00fanica para que los estudiantes de bachillerato trabajen en investigaciones reales y adquieran experiencia invaluable en sus campos de inter\u00e9s<\/strong>\u201d, asegura Soria, promotor de esta iniciativa.<\/p>\n\n\n\n

Formaci\u00f3n de mentores universitarios<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Una novedad en esta edici\u00f3n es la formaci\u00f3n especializada para los estudiantes universitarios, quienes actuar\u00e1n como mentores de los equipos de bachillerato. \u201cA trav\u00e9s de un programa dise\u00f1ado por el Servicio de Orientaci\u00f3n Universitaria, los mentores recibir\u00e1n microcredenciales y una credencial en investigaci\u00f3n<\/a>, prepar\u00e1ndolos adecuadamente para guiar investigaciones y apoyar a los preuniversitarios en el desarrollo y la presentaci\u00f3n de sus proyectos<\/strong>\u201d, apunta Jos\u00e9 Miguel Soria.<\/p>\n\n\n\n

Para este experto en neuroproteccion y efectos del estr\u00e9s sobre el sistema nervioso, la implicaci\u00f3n del profesorado de la CEU UCH es fundamental en el desarrollo y \u00e9xito de la Olimpiada<\/strong>. \u201cLos profesores no solo supervisan los proyectos, sino que tambi\u00e9n forman parte del jurado que evaluar\u00e1 los trabajos finales, con la presentaci\u00f3n de los p\u00f3steres cient\u00edficos programada para el 11 de abril de 2025. Su experiencia en diversas \u00e1reas de la salud garantiza una evaluaci\u00f3n rigurosa y un apoyo acad\u00e9mico s\u00f3lido para los participantes<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y es que la Olimpiada ofrece m\u00faltiples beneficios educativos y personales a los estudiantes de bachillerato, a juicio de Soria. \u201cAl sumergirse en la biolog\u00eda aplicada, los alumnos no solo refuerzan su conocimiento te\u00f3rico, sino que tambi\u00e9n desarrollan habilidades pr\u00e1cticas esenciales<\/strong>. El trabajo en equipo, la investigaci\u00f3n y la habilidad de presentar sus hallazgos cient\u00edficos son solo algunas de las competencias que los estudiantes adquieren y que ser\u00e1n cruciales en su futura carrera universitaria y profesional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agradecimientos y reconocimientos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El \u00e9xito de la Olimpiada depende tambi\u00e9n de la coordinaci\u00f3n y el esfuerzo conjunto de varios miembros del equipo organizativo. Jos\u00e9 Miguel Soria extiende su gratitud a Marian Estrada<\/strong> por \u201csu papel en la organizaci\u00f3n y enlace con los centros educativos\u201d, y a Juana Mar\u00eda S\u00e1nchez y Antonio L\u00f3pez<\/strong> del servicio de orientaci\u00f3n, \u201cquienes han sido clave en la formaci\u00f3n de los mentores universitarios\u201d. Adem\u00e1s, reconoce el trabajo esencial de los profesores Cristina Orts, Ricardo Mart\u00edn, Ana Mart\u00ednez, Vicente Hern\u00e1ndez, Mar\u00eda Angeles Garc\u00eda, Jes\u00fas S\u00e1nchez, Sergio Montero, Jos\u00e9 Antonio Robles<\/strong>, \u201ccuyo compromiso ha sido vital para el desarrollo del proyecto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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17 colegios implicados con la Ciencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La segunda edici\u00f3n de la Olimpiada de Biolog\u00eda de la CEU UCH en Elche cuenta con la participaci\u00f3n de 320 estudiantes provenientes de 17 colegios de la provincia de Alicante. Los centros educativos involucrados este a\u00f1o incluyen El Valle, Agustinos, Carmelitas Elda, Sagrada Familia Elda, Aitana, Colegio Padre Dehon, CEU Jes\u00fas Mar\u00eda, San Alberto Magno, La Pur\u00edsima, Teresianas, La Devesa, Newton, La Asunci\u00f3n, Jesuitinas, Lope de Vega, CEBAT y Altozano.<\/p>\n\n\n\n

Esta amplia participaci\u00f3n refleja el creciente inter\u00e9s y el valor educativo que la Olimpiada representa para los estudiantes preuniversitarios interesados en las Ciencias de la Salud<\/strong>. Cabe destacar que en la primera edici\u00f3n del evento<\/a>, el Colegio Sagrada Familia obtuvo el primer premio<\/strong>, demostrando un excelente nivel de conocimiento y creatividad cient\u00edfica con un proyecto que examin\u00f3 la interacci\u00f3n entre el estr\u00e9s y el cerebro. Los colegios Padre Dehon y Carmelitas Elda tambi\u00e9n fueron reconocidos, obteniendo el segundo y tercer lugar<\/strong> respectivamente, con investigaciones sobre temas actuales de gran relevancia cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo la biolog\u00eda, su estudio y su trabajo pr\u00e1ctico, beneficia a los estudiantes de Bachillerato<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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  • La biolog\u00eda es un \u00e1rea com\u00fan en todas las disciplinas universitarias de las ciencias de la salud. En nuestra universidad, la biolog\u00eda es un pilar b\u00e1sico en titulaciones de Enfermer\u00eda, Fisioterapia y Odontolog\u00eda.<\/li>\n\n\n\n
  • Es la base para entender el funcionamiento de una c\u00e9lula, para entender las funciones de un tejido de un \u00f3rgano y un sistema. Al final es la base sobre la cual recae el conocimiento de todos los seres vivos y se integra con la fisiolog\u00eda la anatom\u00eda la bioqu\u00edmica.<\/li>\n\n\n\n
  • Todas ellas son la base para luego dar sost\u00e9n a aquellas asignaturas m\u00e1s cl\u00ednicas m\u00e1s espec\u00edficas de cada titulaci\u00f3n. Por esto este proyecto es tan multidisciplinar y cuenta con profesores b\u00e1sicos y cl\u00ednicos.<\/li>\n\n\n\n
  • Es importante que los alumnos desde el principio est\u00e9n en contacto con la investigaci\u00f3n, que abran su mente al conocimiento en ciencias para luego poder construir un pensamiento cr\u00edtico.<\/li>\n\n\n\n
  • Al mismo tiempo, el proyecto les ayuda a formarse para buscar informaci\u00f3n y para sintetizar esa informaci\u00f3n en un m\u00ednimo p\u00f3ster que luego deben exponer claramente delante de compa\u00f1eros y profesores. Es dar un paso adelante desde el bachiller hacia la Universidad …\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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