{"id":176488,"date":"2024-09-25T10:42:04","date_gmt":"2024-09-25T08:42:04","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=176488"},"modified":"2024-09-27T12:15:36","modified_gmt":"2024-09-27T10:15:36","slug":"steam-%e2%88%80h-el-avance-en-el-modelo-steam-para-integrar-las-humanidades-en-las-ensenanzas-tecnicas-universitarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/steam-%e2%88%80h-el-avance-en-el-modelo-steam-para-integrar-las-humanidades-en-las-ensenanzas-tecnicas-universitarias\/","title":{"rendered":"STEAM \u2200H: el avance en el modelo STEAM para integrar las humanidades en las ense\u00f1anzas t\u00e9cnicas universitarias"},"content":{"rendered":"\n

La metodolog\u00eda \u201cSTEAM for all humanity\u201d (STEAM \u2200H) ha sido dise\u00f1ada y aplicada por primera vez en Grados universitarios por un equipo de profesores de la Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas (ESET) de la CEU UCH<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los profesores de Ingenier\u00eda del Dise\u00f1o y Humanidades de la CEU UCH, autores de la metodolog\u00eda \u201cSTEAM for all humanity\u201d, en la Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas (ESET).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Con el objetivo de integrar la formaci\u00f3n human\u00edstica en las ense\u00f1anzas t\u00e9cnicas universitarias<\/strong>, un equipo de profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia ha dise\u00f1ado y aplicado la metodolog\u00eda \u201cSTEAM for all humanity\u201d (STEAM \u2200H)<\/strong>. Se trata de una evoluci\u00f3n de la metodolog\u00eda STEM, del ingl\u00e9s Science, Technology, Engineering and Mathematics, propuesta en 1990 por la National Science Foundation (NSF) en Estados Unidos, para mejorar la formaci\u00f3n en estas disciplinas mediante su combinaci\u00f3n en proyectos educativos. Esta metodolog\u00eda se actualiz\u00f3 en 2011 como STEAM, integrando la \u201cA\u201d de Arte, para incorporar la dimensi\u00f3n creativa y est\u00e9tica. Ahora, profesores de la Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas<\/a> de la CEU UCH <\/strong>han integrado tambi\u00e9n las Humanidades por primera vez en esta metodolog\u00eda, con su propuesta STEAM \u2200H. Sus resultados acaban de ser publicados en la revista cient\u00edfica Education Sciences<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

En COPE, la noticia sobre la metodolog\u00eda \u201cSTEAM for all humanity\u201d (STEAM \u2200H) dise\u00f1ada en la ESET de la CEU UCH. <\/em><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Seg\u00fan explica el profesor Nicol\u00e1s Montes<\/strong>, del Departamento de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica y Ciencias de la Computaci\u00f3n de la CEU UCH, \u201cnuestra metodolog\u00eda \u201cSTEAM for all humanity (STEAM \u2200H)<\/strong> obedece a la tendencia social por la cual el dise\u00f1o, la arquitectura y en general las aplicaciones de la tecnolog\u00eda, las ingenier\u00edas y las matem\u00e1ticas deben estar centradas en la humanidad, en las personas. Por eso pensamos que su modelo formativo deb\u00eda completarse con una perspectiva humanista. La CEU UCH ha sido la primera universidad en integrar esta dimensi\u00f3n humanista en la metodolog\u00eda STEAM<\/strong> y aplicarla en Grados universitarios <\/strong>como el de Ingenier\u00eda del Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Productos. A trav\u00e9s de distintos proyectos, los estudiantes integran el bienestar de las personas y del entorno al aplicar sus conocimientos t\u00e9cnicos a un dise\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los profesores de la CEU UCH autores de esta metodolog\u00eda destacan que, desde la formulaci\u00f3n del modelo STEAM, se han propuesto diferentes mejoras buscando introducir a la sociedad como elemento fundamental de las aplicaciones tecnol\u00f3gicas. Por ejemplo, el modelo STREAM, donde R es religi\u00f3n, o el modelo STEAMS, donde la S corresponde a Sociedad. \u201cEn nuestra propuesta, definimos STEAM \u2200H <\/strong>como el modelo de aprendizaje de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda<\/strong>, interpretado a trav\u00e9s de la Ingenier\u00eda y el Arte<\/strong>, basado en el lenguaje de las Matem\u00e1ticas<\/strong> y que tiene en cuenta las implicaciones para toda la Humanidad<\/strong>, incluido el medio ambiente\u201d, destaca el profesor Montes.<\/p>\n\n\n\n

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Los estudiantes del Grado en Ingenier\u00eda del Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Productos Ya han combinado conocimientos de los \u00e1mbitos STEAM, como matem\u00e1ticas, dise\u00f1o, arte, f\u00edsica, geometr\u00eda y dibujo, con las humanidades, en proyectos reales pensados para el bien com\u00fan de las personas y del medio ambiente<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

T\u00e9cnica, est\u00e9tica y tambi\u00e9n valores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los autores del modelo STEAM \u2200H <\/strong>han evaluado tambi\u00e9n los resultados de su implementaci\u00f3n, pionera en la educaci\u00f3n superior, en el primer curso del Grado en Ingenier\u00eda del Dise\u00f1o Industrial y Desarrollo de Productos de la CEU UC<\/a><\/strong>H. En este curso, las \u00e1reas STEAM, en las asignaturas de F\u00edsica, Matem\u00e1ticas, Dise\u00f1o B\u00e1sico o Representaci\u00f3n de Formas, se han integrado, entre s\u00ed y con la asignatura de Doctrina Social de la Iglesia. El modelo ha sido probado en tres cursos consecutivos y se ha evaluado mediante un estudio emp\u00edrico cualitativo, el m\u00e9todo de estudio de casos y a trav\u00e9s de cuestionarios tipo Likert para analizar la perspectiva y percepci\u00f3n de los participantes ante el nuevo m\u00e9todo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn el cuestionario final realizado a los estudiantes sobre la propuesta STEAM \u2200H<\/strong>, pr\u00e1cticamente todos los alumnos se han manifestado de acuerdo o muy de acuerdo en que esta metodolog\u00eda les ha permitido comprender mejor los conceptos b\u00e1sicos que se deben incluir en el dise\u00f1o de productos: una combinaci\u00f3n de la parte t\u00e9cnica que garantice su funcionalidad, la parte est\u00e9tica que haga atractivo el producto, y la parte de valores que permita orientar el producto dise\u00f1ado a personas concretas y a su entorno\u201d, destacan.<\/p>\n\n\n\n

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Los resultados de esta evoluci\u00f3n de la metodolog\u00eda STEAM, denominada STEAM \u2200H, han sido aplicados a la educaci\u00f3n superior universitaria por primera vez en la CEU UCH y acaban de ser publicados en la revista cient\u00edfica internacional Education Sciences<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dise\u00f1o y tecnolog\u00eda, para el bien com\u00fan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un ejemplo de aplicaci\u00f3n<\/strong> de esta metodolog\u00eda se ha llevado a cabo recientemente con estudiantes de primer curso del Grado en Ingenier\u00eda del Dise\u00f1o Industrial: han dise\u00f1ado casitas para p\u00e1jaros, adaptadas a 14 especies de aves aut\u00f3ctonas de la Comunidad Valenciana<\/a>, para que puedan repoblar \u00e1reas urbanas, instal\u00e1ndolas en balcones y terrazas. Siguiendo la metodolog\u00eda STEAM \u2200H creada por los profesores de la CEU UCH, los dise\u00f1os de los estudiantes han contemplado las necesidades de peso, tama\u00f1o y nidificaci\u00f3n de las aves, gracias al asesoramiento de profesores de Veterinaria, y se han inspirado est\u00e9ticamente en el estilo de un dise\u00f1ador o en las cualidades de un personaje conocido. Las propuestas de este proyecto STEAM \u2200H en la CEU UCH <\/strong>son funcionales y decorativas, favorecen la nidificaci\u00f3n de las aves anidar en las zonas urbanas que han ido usurpando el espacio de su h\u00e1bitat natural y permiten a los ciudadanos contemplar el ciclo vital de los p\u00e1jaros que aniden en ellas y sus h\u00e1bitos de vuelo, cr\u00eda o alimentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los autores de la metodolog\u00eda STEAM \u2200H, junto al profesor Nicol\u00e1s Montes<\/strong>, son los profesores del Departamento de Dise\u00f1o y Arquitectura de la CEU UCH Sara Barquero, Paula Aloy, Teresa Ferrer, Pantale\u00f3n David Romero y Arturo del Saz<\/strong>; el profesor Alfonso Mart\u00ednez Carbonell<\/strong>, del Departamento de Ciencias Pol\u00edticas, \u00c9tica y Sociolog\u00eda, y el profesor Manuel Mill\u00e1n<\/strong>, del Departamento de Comunicaci\u00f3n Audiovisual.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el art\u00edculo<\/strong> \u201cRedefining STEAM to STEAM \u2200H (STEAM for All Humanity) in Higher Education<\/a>\u201d, en Education Sciences<\/em>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dise\u00f1an casitas para p\u00e1jaros adaptadas a las necesidades de 14 especies de aves aut\u00f3ctonas valencianas<\/a><\/blockquote>