{"id":172835,"date":"2024-05-21T17:17:18","date_gmt":"2024-05-21T15:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=172835"},"modified":"2024-05-21T17:17:21","modified_gmt":"2024-05-21T15:17:21","slug":"reconociendo-la-musica-con-los-oidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/reconociendo-la-musica-con-los-oidos\/","title":{"rendered":"Reconociendo la m\u00fasica con los o\u00eddos"},"content":{"rendered":"\n

Un taller innovador dirigido por Gabriel Mirelman ofrece a los futuros maestros las herramientas para entender y practicar la m\u00fasica m\u00e1s all\u00e1 de las partituras<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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En la Universidad CEU Cardenal Herrera, la formaci\u00f3n en educaci\u00f3n musical para los futuros maestros<\/strong> est\u00e1 tomando un giro pr\u00e1ctico y moderno gracias a iniciativas como el taller \u00abReconocimiento Auditivo de Patrones Arm\u00f3nicos\u00bb, organizado por la profesora Mar\u00eda Teresa Hern\u00e1ndez del grado de Magisterio. Este taller, impartido por el m\u00fasico Gabriel Mirelman<\/a>, busca enriquecer las habilidades de los estudiantes para que puedan identificar patrones arm\u00f3nicos b\u00e1sicos frecuentes en la m\u00fasica popular y moderna solo con el o\u00eddo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Este enfoque pr\u00e1ctico est\u00e1 dise\u00f1ado para complementar la educaci\u00f3n musical tradicional<\/strong>, que a menudo se centra en la teor\u00eda y la lectura de partituras, con habilidades auditivas que son esenciales en el aula contempor\u00e1nea<\/strong>. Seg\u00fan Mar\u00eda Teresa Hern\u00e1ndez, \u00abel objetivo es preparar a nuestros alumnos<\/strong> para que puedan aplicar estos conocimientos directamente en sus futuras carreras como educadores, facilitando as\u00ed un aprendizaje musical m\u00e1s integral y accesible para sus estudiantes<\/strong>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

Durante el taller, Gabriel Mirelman utiliz\u00f3 una combinaci\u00f3n de t\u00e9cnicas te\u00f3ricas y ejercicios pr\u00e1cticos para ayudar a los estudiantes a identificar la tonalidad y los acordes de las canciones sin necesidad de partituras<\/strong>. Los estudiantes aprendieron a discernir los movimientos arm\u00f3nicos comunes en g\u00e9neros como el rock, el pop, as\u00ed como en la m\u00fasica folcl\u00f3rica e infantil.<\/p>\n\n\n\n

Sacar canciones de o\u00eddo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La respuesta de los alumnos ha sido excepcionalmente positiva, seg\u00fan Teresa Hern\u00e1ndez. Bel\u00e9n Bienvenida, una alumna de tercer curso de la menci\u00f3n de m\u00fasica en el grado de primaria, comparti\u00f3: \u00abEl taller me ha abierto los ojos a una parte de la m\u00fasica que a veces olvidamos con la mera memorizaci\u00f3n de la teor\u00eda<\/strong>. Ahora puedo sacar canciones de o\u00eddo y crear actividades musicales sin depender de las partituras, lo cual es crucial para nuestra labor como futuros docentes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pau P\u00e9rez Miralles, otro estudiante del taller, destac\u00f3 la utilidad del curso: \u00abGracias a la base te\u00f3rica que recibimos de Teresa en los cuatrimestres anteriores, esta sesi\u00f3n de reconocimiento auditivo result\u00f3 muy productiva. Estos talleres son esenciales, ya que suponen una evoluci\u00f3n en nuestra principal herramienta de trabajo: el o\u00eddo<\/strong>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

Este taller no solo refleja el compromiso de la Universidad CEU Cardenal Herrera con la innovaci\u00f3n educativa<\/strong>, sino que tambi\u00e9n resalta la importancia de adaptar las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza a las necesidades actuales de los estudiantes<\/a> y futuros profesionales del \u00e1mbito educativo. Con estos programas, la universidad contin\u00faa siendo un referente en la formaci\u00f3n de docentes que est\u00e1n bien preparados para enfrentar los desaf\u00edos del mundo moderno y enriquecer la experiencia educativa de sus futuros alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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