{"id":172572,"date":"2024-05-17T13:26:49","date_gmt":"2024-05-17T11:26:49","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=172572"},"modified":"2024-05-21T11:55:12","modified_gmt":"2024-05-21T09:55:12","slug":"un-cuento-para-educar-en-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/un-cuento-para-educar-en-inclusion\/","title":{"rendered":"Un cuento para educar en inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Las maestras Esther Capilla, Mar\u00eda Ni\u00f1erola<\/strong> e Irene Arrufat<\/strong> (alumni del doble Grado de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n), junto a la estudiante del Grado en Educaci\u00f3n Infantil del mismo campus Lydia Salvador<\/strong>, acaban de publicar su primer cuento: \u201cAlberto, un ni\u00f1o con talento especial aut\u00e9ntico\u201d en la editorial Sar Alejandr\u00eda. Y lo han presentado ante los profesores y estudiantes de Magisterio de su universidad en el Real Casino Antiguo de Castell\u00f3n. En esta entrevista, comparten las claves de esta enriquecedora historia sobre un ni\u00f1o con autismo, as\u00ed como sus reflexiones en torno a la educaci\u00f3n inclusiva.<\/h4>\n\n\n\n
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\u00bfPor qu\u00e9 os decidisteis a escribir un cuento en torno al autismo? <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Irene.-<\/strong> Todo comenz\u00f3 en la asignatura de Trastornos del desarrollo y altas capacidades<\/em>, cuando nuestra profesora Mabel Mar\u00ed<\/strong> nos explic\u00f3 el Trastorno del Espectro Autista, un tema que nos pareci\u00f3 muy interesante a todas porque est\u00e1 muy vigente en la sociedad. Al terminar el tema, nos propuso el reto de elaborar un cuento con el que pudi\u00e9semos explicar a los m\u00e1s peque\u00f1os qu\u00e9 es el autismo y qu\u00e9 caracteriza a los ni\u00f1os que tienen este trastorno, de forma que lo pudieran comprender y saber que es una realidad en las aulas.<\/p>\n\n\n\n

Esther.-<\/strong> S\u00ed. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os han ido o ir\u00e1n a clase con alg\u00fan compa\u00f1ero autista y debemos concienciarles de que es algo completamente normal. Se trata de ni\u00f1os iguales que ellos, pero con caracter\u00edsticas concretas, como las que puede tener cualquiera, ya que todos somos diferentes y eso nos hace \u00fanicos.<\/p>\n\n\n\n

Lydia.-<\/strong> Y tras elaborar ese cuento para la asignatura, cuando pas\u00f3 un poco de tiempo, se nos ocurri\u00f3 completar la historia y adaptarla para intentar publicarla y hacerla llegar a m\u00e1s personas, pues, como dec\u00edamos, creemos que es necesario que haya una mayor repercusi\u00f3n de la realidad del TEA en la sociedad<\/strong>. Cada vez son m\u00e1s los casos que se ven en las aulas y. cuanto antes se conciencie a los m\u00e1s peque\u00f1os, antes lograremos una educaci\u00f3n inclusiva, en la que se integre y trate a todos los alumnos por igual.<\/p>\n\n\n\n

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‘Es todo un honor presentar nuestro cuento a nuestros profesores, que nos han acompa\u00f1ado durante la carrera y nos han apoyado tanto’<\/p>\nIrene Arrufat, alumni del doble grado de Magisterio del CEU y maestra en el Colegio Nuestra Se\u00f1ora de la Consolaci\u00f3n, Burriana<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

No ser\u00eda f\u00e1cil encontrar una editorial que os publicara el cuento. Contadnos c\u00f3mo fue el proceso y qu\u00e9 s<\/strong>entisteis<\/strong> cuando visteis vuestro trabajo impreso.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda.-<\/strong> Gran parte del m\u00e9rito lo tuvo Sara del Arco<\/strong>, la ilustradora del cuento. Tras escribir la historia y tener claro el tipo de ilustraci\u00f3n que quer\u00edamos, contactamos con ella. Le gust\u00f3 mucho nuestra idea y el concepto visual, as\u00ed que acept\u00f3 enseguida y se puso manos a la obra con los bocetos. Y como ella ya hab\u00eda trabajado antes con editoriales, nos puso en contacto con Sar Alejandr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Cuando nos enteramos de que nos iban a publicar el libro, la verdad es que sentimos mucha alegr\u00eda, ilusi\u00f3n e incluso orgullo, dado que un proyecto nuestro se iba a convertir en realidad.<\/p>\n\n\n\n

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‘El cuento pretende concienciar sobre la importancia de la educaci\u00f3n inclusiva, aportando una perspectiva \u00fanica sobre las experiencias de los ni\u00f1os con autismo’<\/p>\nEsther Capilla, alumni del doble grado de Magisterio del CEU y maestra en el colegio Villa F\u00e1tima, Burriana<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

No es para menos. Adem\u00e1s de ver vuestro cuento publicado, tiene que ser muy emocionante presentarlo. Hace unos d\u00edas lo hicisteis en una asociaci\u00f3n de vecinos y posteriormente, a los profesores y estudiantes de Magisterio del CEU, nada menos que en el Real Casino Antiguo de Castell\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Irene.-<\/strong> \u00a1S\u00ed! Para nosotras es todo un honor poder volver a \u201ccasa\u201d, presentar nuestro cuento a nuestros profesores, que nos han acompa\u00f1ado durante la carrera y nos han ayudado y apoyado tanto en el proceso.<\/p>\n\n\n\n

Presentarlo frente a alumnos de Magisterio tambi\u00e9n significa mucho, ya que se trata de futuros maestros que, como nosotras, pueden entender la importancia de concienciar sobre el autismo en la sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n

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‘La educaci\u00f3n inclusiva prepara a los ni\u00f1os para un mundo donde la igualdad de oportunidades es una realidad’<\/p>\nMar\u00eda Ni\u00f1erola, alumni del Doble Grado de Magisterio del CEU, monitora en la Escuela Sagrado Coraz\u00f3n<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Mar\u00eda<\/strong>.-<\/strong> Adem\u00e1s, creemos que puede ser inspirador para ellos, ya que, por dif\u00edcil y lejano que les pueda parecer ahora, lograr\u00e1n acabar la carrera y todo lo que ello conlleva. Y qui\u00e9n sabe, quiz\u00e1 alg\u00fan d\u00eda est\u00e9n en nuestro lugar presentando su propio cuento\u2026<\/p>\n\n\n\n

Ahora iremos al meollo de vuestro cuento, pero \u00bfhab\u00e9is pensado presentarlo en m\u00e1s eventos para llegar a m\u00e1s lugares?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lydia<\/strong>.-<\/strong> La verdad es que a\u00fan no lo hemos pensado, pero ya hay personas de fuera de la Comunidad Valenciana que lo han comprado o se han mostrado interesadas en \u00e9l. Por ejemplo, en Madrid o en M\u00e1laga.<\/p>\n\n\n\n

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‘Cada vez hay m\u00e1s casos de TEA en las aulas. Cuanto antes se conciencie a los m\u00e1s peque\u00f1os, antes lograremos una educaci\u00f3n inclusiva’<\/p>\nLydia Salvador, estudiante del Grado en Educaci\u00f3n Infantil del CEU<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Suena prometedor\u2026<\/strong> Vamos al cuento. \u201cAlberto, un ni\u00f1o con talento especial aut\u00e9ntico\u201d. \u00bfA qui\u00e9nes se dirige <\/strong>esta historia<\/strong>?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esther.-<\/strong> A todos los padres y madres de ni\u00f1os que tengan o no TEA. Para que puedan relacionarse con naturalidad, y ense\u00f1ar a sus hijos a hacerlo, con todos los ni\u00f1os. Y tambi\u00e9n est\u00e1 enfocado a maestros.<\/p>\n\n\n\n

El cuento pretende concienciar sobre la importancia de la educaci\u00f3n inclusiva, aportando una perspectiva \u00fanica sobre las experiencias de los ni\u00f1os con autismo. Resalta la importancia del amor, la aceptaci\u00f3n y el apoyo en el crecimiento y desarrollo de estos ni\u00f1os, promoviendo una cultura de inclusi\u00f3n social y respeto.<\/p>\n\n\n\n

Irene.-<\/strong> S\u00ed. Este cuento aborda un tema tan importante como el autismo de una manera accesible y emotiva. Proporciona lecciones valiosas sobre aceptaci\u00f3n, empat\u00eda e inclusi\u00f3n, y otros valores muy importantes en nuestras aulas. Adem\u00e1s, como llega a la sociedad en general, puede tener un impacto positivo y duradero en la forma en que las personas con autismo perciben y se relacionan.<\/p>\n\n\n\n

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La profesora Carmen Mu\u00f1oz present\u00f3 a las autoras<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Es evidente que sois unas firmes defensoras de la educaci\u00f3n inclusiva. Dadnos alg\u00fan argumento m\u00e1s para subrayar la importancia de este desaf\u00edo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lydia.-<\/strong> La educaci\u00f3n inclusiva es vital en nuestra sociedad por una raz\u00f3n muy simple: nos hace mejores como comunidad. Imaginemos un mundo donde cada ni\u00f1o, independientemente de sus habilidades o capacidades, tiene la oportunidad de aprender y crecer junto a sus compa\u00f1eros en un entorno inclusivo\u2026<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda.-<\/strong> Adem\u00e1s, la educaci\u00f3n inclusiva no solo rompe barreras y combate la discriminaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n fomenta la comprensi\u00f3n, la empat\u00eda y el respeto mutuo. Nos ense\u00f1a a valorar la diversidad y a celebrar las diferencias, preparando a los\/as ni\u00f1os\/as para un mundo donde la inclusi\u00f3n es la norma y la igualdad de oportunidades es una realidad.<\/p>\n\n\n\n

Esther.-<\/strong> Cada ni\u00f1o\/a, independientemente de sus diferencias, merece igualdad de oportunidades para aprender y crecer. La inclusi\u00f3n no solo es un derecho fundamental, sino que tambi\u00e9n enriquece el aprendizaje. Al crear entornos educativos que abrazan la diversidad y se adaptan a las necesidades de todos los\/as ni\u00f1os\/as, no solo creamos sociedades m\u00e1s equitativas, sino que tambi\u00e9n cultivamos un mundo m\u00e1s compasivo y comprensivo para las generaciones futuras.<\/p>\n\n\n\n

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Buenas razones. Y la \u00faltima pregunta: \u00bfqu\u00e9 necesita, a vuestro parecer, la escuela para lograr que sea una realidad la educaci\u00f3n inclusiva?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Irene.-<\/strong> Las escuelas deben adaptar los programas educativos, capacitar adecuadamente a los docentes, garantizar recursos y una infraestructura adecuada, promover un clima escolar acogedor y fomentar la participaci\u00f3n activa de la comunidad escolar.<\/p>\n\n\n\n

La clave radica en reconocer y abordar estos desaf\u00edos para crear entornos educativos donde todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias, puedan aprender, crecer y prosperar juntos.<\/p>\n\n\n\n

Con maestras tan vocacionales como vosotras, estamos m\u00e1s cerca de conseguirlo. Muchas gracias a las cuatro, enhorabuena y a seguir luchando por la educaci\u00f3n de calidad que merecen todos los ni\u00f1os.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\/E\/L\/I.-<\/strong> Gracias a vosotros.<\/p>\n\n\n\n

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Las autoras, con la ilustradora del cuento<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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