{"id":172459,"date":"2024-05-16T13:35:22","date_gmt":"2024-05-16T11:35:22","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=172459"},"modified":"2024-05-17T08:01:21","modified_gmt":"2024-05-17T06:01:21","slug":"en-cope-castellon-innovando-con-el-ceu-aprender-a-ensenar-musica-a-traves-de-los-podcast","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/en-cope-castellon-innovando-con-el-ceu-aprender-a-ensenar-musica-a-traves-de-los-podcast\/","title":{"rendered":"En Cope Castell\u00f3n, \u00abInnovando con el CEU\u00bb: aprender a ense\u00f1ar m\u00fasica a trav\u00e9s de los podcast"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estudiantes de cinco asignaturas de tres grados universitarios (Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria y Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte) est\u00e1n disfrutando de un nuevo proyecto de innovaci\u00f3n que tiene como nexo la m\u00fasica. Se lo cuentan a los oyentes de Cope el profesor y la estudiante de Magisterio Alberto Mart\u00ed y Mar\u00eda Badenes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-soundcloud wp-block-embed-soundcloud\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"&quot;Innovando con el CEU&quot;: aprender a ense\u00f1ar m\u00fasica a trav\u00e9s de los podcast by uchceu\" width=\"696\" height=\"400\" scrolling=\"no\" frameborder=\"no\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?visual=true&#038;url=https%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F1823043522&#038;show_artwork=true&#038;maxheight=1000&#038;maxwidth=696\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:43px\">\u00abEste proyecto <strong>est\u00e1 organizado para tres cursos<\/strong>. En este, los estudiantes est\u00e1n elaborando cap\u00edtulos de podcast sobre diferentes temas vinculados a las asignaturas. El curso que viene lo abrimos a la sociedad, grabando m\u00e1s cap\u00edtulos de podcast, pero en <strong>centros educativos y deportivos de Castell\u00f3n<\/strong> sobre temas que consensuaremos con estas entidades para que sean valiosos para sus estudiantes o sus usuarios. Y ya en la tercera fase, aprovechando la experiencia, se pondr\u00e1n con los videopodcasts: grabar\u00e1n en v\u00eddeo los cap\u00edtulos de podcast de los dos cursos anteriores\u00bb, explica Alberto Mart\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abNuestros estudiantes no solo est\u00e1n interiorizando de modo significativo los contenidos curriculares, sino que <strong>refuerzan competencias muy importantes para su futuro<\/strong>, como las comunicativas, digitales, el trabajo en equipo y su autonom\u00eda para investigar, analizar y utilizar informaci\u00f3n de calidad en la elaboraci\u00f3n de sus trabajos\u00bb, prosigue el docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abCreo que aprender a trav\u00e9s de un podcast es una iniciativa muy interesante para cuando trabajemos en la escuela, porque es una <strong>herramienta muy motivadora<\/strong> y puede proporcionar a los alumnos un aprendizaje significativo\u00bb, asegura Mar\u00eda Badenes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estudiante de Magisterio es consciente de que los podcasts son una forma actual y atractiva de aprender para los ni\u00f1os. \u00abLes resultan familiares y emocionantes, pueden tratar multitud de temas y se pueden escuchar en cualquier momento y situaci\u00f3n, lo que les permite <strong>aprender de forma continua y adaptada a su ritmo<\/strong>\u00ab, subraya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes de cinco asignaturas de tres grados universitarios (Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria y Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte) est\u00e1n disfrutando de un nuevo proyecto de innovaci\u00f3n que tiene como nexo la m\u00fasica. 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