{"id":171512,"date":"2024-04-30T20:57:38","date_gmt":"2024-04-30T18:57:38","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=171512"},"modified":"2024-05-06T08:58:03","modified_gmt":"2024-05-06T06:58:03","slug":"la-educacion-ante-los-retos-de-la-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/la-educacion-ante-los-retos-de-la-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Infancia, neurociencia e inteligencia artificial: retos de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

La Universidad CEU UCH en Elche organiza el pr\u00f3ximo 9 de mayo I Congreso de Educaci\u00f3n que explora la intersecci\u00f3n entre tecnolog\u00eda y Educaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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El aula magna de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, en su sede del edificio Carmelitas, acoger\u00e1 el 9 de mayo el primer Congreso de Educaci\u00f3n bajo el lema \u00abInfancia, neurociencia e inteligencia artificial: retos pedag\u00f3gicos<\/strong>\u00ab. Este evento, dise\u00f1ado para el alumnado de las titulaciones de grado de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, tambi\u00e9n estar\u00e1 abierto a una audiencia m\u00e1s amplia, incluyendo egresados CEU, maestros, educadores, orientadores, docentes de educaci\u00f3n secundaria y bachillerato, y otros especialistas interesados en el futuro de la educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El congreso se propone como un referente formativo y divulgativo, destacando la importancia de la interacci\u00f3n entre la infancia, la ciencia y la tecnolog\u00eda para apoyar el desarrollo integral de los ni\u00f1os en la era digital<\/strong>. Seg\u00fan los profesores Mar\u00eda Pascual y Manuel Pastor<\/a>, directores del congreso, este evento ser\u00e1 una oportunidad \u00fanica para \u00abpreparar a los asistentes para liderar de manera \u00e9tica y efectiva la transformaci\u00f3n digital en las aulas del siglo XXI<\/strong>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

Expertos referentes en Educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La jornada comenzar\u00e1 con una sesi\u00f3n de presentaci\u00f3n y bienvenida, seguida de una serie de talleres y conferencias impartidas por ponentes de renombre nacional e internacional. As\u00ed, en la sesi\u00f3n matutina arranca la jornada con la ponencia sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en los procesos educativos. Mariano Salas<\/a> ofrecer\u00e1 el taller sobre \u00abEl potencial de la IA como apoyo para la docencia\u00bb, donde explorar\u00e1 herramientas pr\u00e1cticas y estrategias para implementar la IA en el aula<\/strong>. Salas, fundador del Observatorio Internacional de Inteligencia Artificial para Educaci\u00f3n y Customer Success Manager de Google for Education en Espa\u00f1a, \u201cproporcionar\u00e1 insights valiosos sobre c\u00f3mo personalizar la ense\u00f1anza y adaptarla a las necesidades individuales de los estudiantes<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, intervendr\u00e1 Rosa Liarte<\/a> con \u00abAsistentes de IA en herramientas educativas\u00bb, mostrando c\u00f3mo estas tecnolog\u00edas est\u00e1n revolucionando<\/strong> la creaci\u00f3n de contenido educativo. Liarte, una reconocida profesora y formadora para docentes con Google, examinar\u00e1 el impacto de la IA en la eficiencia del proceso educativo<\/strong>. La \u00faltima comparecencia de la ma\u00f1ana mostrar\u00e1 otra alternativa edfucativa. Xuxo Ruiz, maestro y mago<\/a>, presentar\u00e1 su taller \u00abEducando con Magia\u00bb. Utilizando el ilusionismo como recurso educativo, Ruiz \u201cdemostrar\u00e1 c\u00f3mo el arte de la magia puede ser un potente motivador y facilitador del aprendizaje<\/strong>, proporcionando herramientas que los educadores pueden aplicar de inmediato en sus clases\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Desde la Neurociencia en la Educaci\u00f3n al incentivo de aprender<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las sesiones vespertinas comenzar\u00e1n con Javier Romero-Naranjo<\/a>, quien hablar\u00e1 sobre \u00abLa neuromotricidad como recurso educativo\u00bb. Romero-Naranjo, con un extenso curr\u00edculum que incluye estudios en Alemania y EE.UU., abordar\u00e1 \u201cc\u00f3mo la neuromotricidad puede apoyar el desarrollo de funciones ejecutivas esenciales<\/strong>, tales como el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, Jos\u00e9 Antonio Fern\u00e1ndez Bravo<\/a> cerrar\u00e1 el congreso con su conferencia \u00abProteger el deseo de aprender\u00bb. Fern\u00e1ndez Bravo, un influyente profesor e investigador, discutir\u00e1 \u201cc\u00f3mo los avances en neurociencia pueden informar y mejorar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica<\/strong>, ofreciendo una \u00abmetodolog\u00eda del respeto\u00bb<\/strong> que pone al cerebro del aprendiz en el centro de la ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Impacto Social y Educacional del Congreso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Este congreso, seg\u00fan sus promotores, no solo representa una oportunidad formativa para los participantes, sino que \u201ctambi\u00e9n act\u00faa como un catalizador para el cambio educativo a trav\u00e9s del di\u00e1logo y la colaboraci\u00f3n entre expertos de distintos campos<\/strong>. El \u00e9nfasis en la inteligencia artificial y la neurociencia muestra un claro reconocimiento de la necesidad de adaptar los m\u00e9todos educativos a las realidades de un mundo tecnol\u00f3gicamente avanzado<\/strong> y cient\u00edficamente informado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por ese motivo, Pascual y Pastor destacan que los talleres y conferencias ofrecidos \u201cproporcionar\u00e1n a los educadores herramientas pr\u00e1cticas y conocimientos te\u00f3ricos que podr\u00e1n implementar inmediatamente en sus aulas<\/strong>. Esta aplicaci\u00f3n directa del conocimiento es crucial en un momento en que la educaci\u00f3n est\u00e1 experimentando transformaciones significativas en su enfoque y metodolog\u00eda\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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