{"id":170886,"date":"2024-04-18T11:53:18","date_gmt":"2024-04-18T09:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=170886"},"modified":"2024-04-21T19:59:24","modified_gmt":"2024-04-21T17:59:24","slug":"topografias-en-la-playa-formando-en-paisajismo-a-los-futuros-arquitectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/topografias-en-la-playa-formando-en-paisajismo-a-los-futuros-arquitectos\/","title":{"rendered":"Topograf\u00edas en la playa: formando en paisajismo a los futuros arquitectos"},"content":{"rendered":"\n

Los estudiantes de primer curso del Grado en Architecture de la CEU UCH<\/strong><\/a> profundizan en el concepto de \u201clugar\u201d con un workshop<\/em> de topograf\u00edas sobre la arena de la Malvarrosa, dirigido por la arquitecta y paisajista Pepa Mor\u00e1n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Lugar<\/strong>: espacio en el que se desarrolla la vida, punto de partida de la arquitectura y su objetivo final. Para comprender la trascendencia de este concepto en la labor de todo arquitecto, trasladar la clase a un espacio abierto es la mejor opci\u00f3n. En este nuevo worskhop<\/strong><\/em>, los estudiantes de primer curso del Grado en Architecture de la CEU UCH<\/strong><\/a>\u00a0 han profundizado en el concepto de \u201clugar\u201d <\/strong>en un entorno diferente: la playa de la Malvarrosa<\/strong>. La arquitecta y paisajista Pepa Mor\u00e1n<\/strong> ha dirigido este taller de topograf\u00edas sobre la arena, denominado \u201cEarthworks\u201d<\/strong>, bajo la coordinaci\u00f3n del profesor de Introducci\u00f3n a la Arquitectura, Jordi Mart\u00ednez Ventura<\/a><\/strong>. El taller ha permitido poner en valor el paisaje y su relaci\u00f3n con la arquitectura, comprender la importancia de la topograf\u00eda y tambi\u00e9n del contexto en tres escalas -parcela, vecindario y ciudad- y de la infraestructura verde, la vegetaci\u00f3n y las condiciones clim\u00e1ticas, para su protecci\u00f3n y para darles respuesta desde la arquitectura, siendo su medio, y a la vez, objeto de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Reto: crear un lugar para el disfrute<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tras una sesi\u00f3n introductoria, impartida en la ESET, la profesional invitada, Pepa Mor\u00e1n<\/strong>, ha planteado a los estudiantes el reto del workshop<\/em> \u201cEarthworks\u201d en la playa: la creaci\u00f3n de un paisaje<\/strong> a base de topograf\u00edas y movimiento de tierras, con mont\u00edculos, monta\u00f1as, valles, r\u00edos, laderas, integraci\u00f3n de vegetaci\u00f3n\u2026 creando con ello un espacio p\u00fablico para el disfrute<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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En el aula, Pepa Mor\u00e1n <\/strong>ha presentado sus trabajos sobre el paisaje desde las tres perspectivas que lo articulan: docencia, investigaci\u00f3n y actividad profesional. Es autora de proyectos como los realizados para la Sagrada Familia: el jard\u00edn del Cimazi y el acceso de la fachada de La Pasi\u00f3n. Tambi\u00e9n ha creado el jard\u00edn vertical y el jard\u00edn del insectario del museo de la ciencia CosmoCaixa en Barcelona. Como arquitecta paisajista ha trabajado en el desarrollo de distintos proyectos de espacio p\u00fablico y urbanismo, as\u00ed como en l\u2019Equip de Rius de la Mancomunidad de Municipios del \u00c1rea Metropolitana de Barcelona, en proyectos como el parque l\u00fadico fluvial del R\u00edo Llobregat<\/a>, en El Prat.<\/p>\n\n\n\n

Tras una sesi\u00f3n de dibujo de sus propuestas, los estudiantes se han trasladado con la invitada a la playa de la Malvarrosa<\/strong>, para construir sus topograf\u00edas directamente sobre el arenal<\/strong>. Seg\u00fan destaca el profesor Jordi Mart\u00ednez Ventura<\/a><\/strong>, coordinador de la actividad, \u201ceste taller ofrece a los alumnos la oportunidad de poner en pr\u00e1ctica todo lo aprendido en el aula. Les permite abordar de manera exploratoria el proceso de dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de proyectos. Pensar con las manos es fundamental en el campo de la arquitectura y para su desarrollo profesional futuro. Les capacita para enfrentarse a situaciones complejas, fusionando creatividad y conocimiento, lo que garantiza no solo un aprendizaje m\u00e1s significativo, sino tambi\u00e9n m\u00e1s trascendente. Adem\u00e1s, al involucrarse activamente en la materializaci\u00f3n de sus ideas, los estudiantes entrenan su mirada y aprenden a leer el paisaje como un sistema complejo, reconociendo sus caracter\u00edsticas ecosist\u00e9micas y comprendiendo mejor su interacci\u00f3n con el entorno construido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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STEAM: aprender tecnolog\u00eda con arte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tras el desaf\u00edo de las torres de papel para profundizar en el concepto de \u201ct\u00e9cnica\u201d arquitect\u00f3nica, planteado por el estudio NituNiyo, con el workshop \u201cEarthworks\u201d de Pepa Mor\u00e1n <\/strong>en la playa de la Malvarrosa, la metodolog\u00eda STEAM <\/strong>sigue avanzando en las actividades formativas del Grado en Architecture de la CEU UCH<\/strong><\/a>. <\/strong>A trav\u00e9s de disciplinas art\u00edsticas y creativas, estos workshops<\/em> permiten introducir el aprendizaje de conceptos complejos pero fundamentales de la Arquitectura, entre los estudiantes de primer curso.<\/p>\n\n\n\n

En el primer cuatrimestre, los retos planteados se centraron en los conceptos de Space<\/em>, Beauty<\/em> y Form<\/em>, con los profesores Luis Navarro, Teresa Ferrer, Luc\u00eda Hilario<\/strong> y Nicol\u00e1s Mont\u00e9s. <\/strong>Y en esta segunda parte del curso, los conceptos abordados son Technique<\/em>, Place<\/em> y Use<\/em>, con los profesores Jordi Mart\u00ednez Ventura, Andr\u00e9s Ros, Luc\u00eda Hilario,<\/strong> Ignasi Rosell<\/strong> y Marta G. Casab\u00e1n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cHaz con menos\u201d: el reto de la t\u00e9cnica en Arquitectura, con el estudio NITUNIYO<\/a><\/blockquote>