{"id":170835,"date":"2024-04-16T18:33:15","date_gmt":"2024-04-16T16:33:15","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=170835"},"modified":"2024-04-16T18:33:18","modified_gmt":"2024-04-16T16:33:18","slug":"profesora-de-magisterio-de-la-universidad-ceu-en-la-feria-del-libro-de-alicante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/profesora-de-magisterio-de-la-universidad-ceu-en-la-feria-del-libro-de-alicante\/","title":{"rendered":"Profesora de Magisterio y escritora de novelas juveniles"},"content":{"rendered":"\n

Andrea Latorre analiza el papel de la lectura como herramienta estrat\u00e9gica para los maestros antes de presentar su obra en la pr\u00f3xima feria del libro de Alicante<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Para una autora de novelas juveniles, que compagina la literatura y la docencia, el momento actual se enmarca en cierta \u201ccrisis de las humanidades\u201d. Andrera Latorre, profesora de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, presenta esta semana su obra<\/a> en la feria del Libro de Alicante. Un encuentro especial pese a que \u201ccada vez se lee menos y los contenidos a su vez, tienen menor calidad. La inmediatez impuesta en la que vivimos provoca que se pierda calidad y frescura en los textos\u201d. En esta entrevista desgrana claves que pueden utilizar los futuros maestros para incentivar en los m\u00e1s peque\u00f1os que la lectura sea \u201cuna f\u00e1brica de sue\u00f1os\u201d, como acu\u00f1\u00f3 Ana Mar\u00eda Matute<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 papel juegan los maestros en el fomento de la lectura en un momento tan audiovisual?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De todos son sabidas las cualidades que nos aporta la lectura al margen del conocimiento, la escritura, ortograf\u00eda y gram\u00e1tica. La lectura es fundamental para desarrollar la imaginaci\u00f3n, para potenciar la creatividad. Adem\u00e1s, es el \u00fanico momento de evasi\u00f3n en el que puedes vivir muchas vidas diferentes y estar en m\u00faltiples lugares. Es un tiempo para ti, \u00edntimo y personal. Y en una \u00e9poca en la que todo el mundo vive hiperconectado, se agradecen estos ratos de conexi\u00f3n interior con uno mismo y estar en silencio, abstra\u00eddo por esa historia que te ha alejado de la realidad durante un tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Es por esto que los maestros juegan un papel fundamental en el fomento de la lectura y el h\u00e1bito lector. Es muy importante que desde las etapas tempranas se introduzcan la lectura y los libros en el d\u00eda a d\u00eda de los m\u00e1s peque\u00f1os. Se debe fomentar el h\u00e1bito y no asociarlo como una obligaci\u00f3n. Por ello se deben elegir bien las lecturas que forman parte del ciclo lector del curso. Cada lector es diferente, tiene unos gustos y motivaciones. Bajo mi punto de vista hay que huir de lo est\u00e1ndar, de aleccionar con las lecturas. Las historias deben ser libres y llevar a los peque\u00f1os a aquellos mundos imaginarios en los que se divierten, imaginan y recrean una situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 claves tienen los maestros para fomentar la lectura?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como todo en la vida, se ense\u00f1a con el ejemplo. Dif\u00edcilmente un ni\u00f1o en el que en su casa no existe el h\u00e1bito lector por parte de su familia, va a ser un aficionado a la lectura. Es importante buscar momentos para le lectura en familia, incluso le lectura conjunta. Muchas veces, cuando todav\u00eda no se sabe leer o no con soltura, es muy aconsejable la lectura conjunta del libro, es decir ayudarle a leerla o incluso le\u00e9rsela e introducirse conjuntamente en la historia.<\/p>\n\n\n\n

La lectura y sus actividades<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde las aulas, en la actualidad se llevan a cabo diferentes acciones para fomentar la lectura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bas\u00e1ndose en el ciclo lector que cada curso haya dise\u00f1ado, se realizan diferentes actividades relacionadas con sus lecturas tales como visitas de autores a los colegios, por ejemplo. Yo he tenido la oportunidad de acudir a varios colegios tras la lectura de mis libros y es sorprendente lo bien que funciona. A los peque\u00f1os les atrae la idea de conocer al autor o autora y se suelen producir charlas entre ellos, adem\u00e1s de preguntas relacionadas con la lectura y diferentes juegos. En una ocasi\u00f3n, por ejemplo, fui a un colegio en el que hab\u00edan hecho un \u201cPasapalabra\u201d con uno de mis libros y fue muy muy divertido. De esa manera los alumnos se implican en la lectura, se interesan por ella e incluso les despierta el gusanillo de seguir leyendo otros libros.<\/p>\n\n\n\n

Las bibliotecas de los colegios tambi\u00e9n son fundamentales as\u00ed como los libros de los que se nutren.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una iniciativa que suele dar muy buenos resultados es \u201cEl duende lector\u201d. Se trata de un peque\u00f1o duende que visita las casas de los ni\u00f1os dej\u00e1ndoles un libro cada semana o cada dos semanas. Los ni\u00f1os reciben el libro con mucha ilusi\u00f3n y con la esperanza de ver alg\u00fan d\u00eda a ese simp\u00e1tico duendecillo, que s\u00f3lo volver\u00e1 a sus casas una vez hayan terminado la lectura que les regal\u00f3 anteriormente.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo incentiva el CEU Elche la lectura en los universitarios?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como titular de \u201cLiteratura Infantil\u201d y \u201cDid\u00e1ctica de le lengua\u201d en Magisterio, estoy plenamente implicada en el fomento de la lectura entre mis estudiantes. Ellos ser\u00e1n los futuros maestros de nuestros peque\u00f1os y es importante que les contagien ese inter\u00e9s por la lectura. Para ello, a lo largo del curso, han venido a visitarnos varias autoras de literatura infantil para poder dotarles de ideas y recursos cara a un futuro. Por otro lado, en mis asignaturas tienen alguna lectura obligatoria en la que, posteriormente, acuden los autores a charlar con mis alumnos. Adem\u00e1s, intento potenciar sus mentes de maestros en relaci\u00f3n con el fomento de la lectura. Por ejemplo, una de las pr\u00e1cticas que estamos haciendo este cuatrimestre se centra en la escritura de un cuento por parte del alumnado, con ilustraciones, encuadernado y posterior representaci\u00f3n teatral.<\/p>\n\n\n\n

Creaci\u00f3n literaria en tiempos de Inteligencia Artificial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo conviven los libros con la IA?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es un momento complejo para la literatura y el mundo editorial. Realmente lo es para todas las profesiones en general. Ya se est\u00e1n dando casos de libros escritos por IA y publicados. De hecho La proliferaci\u00f3n de libros escritos por una IA ha llevado a Amazon a limitar la autopublicaci\u00f3n. El l\u00edmite, muy generoso, da una idea del nivel de este problema: tres libros diarios por \u00abautor\u00bb. Es una competencia absolutamente desleal que, para m\u00e1s inri, va en detrimento de la calidad literaria.<\/p>\n\n\n\n

La mirada cultural de una autora en crecimiento<\/em><\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00a1Conoce Espa\u00f1a a trav\u00e9s del misterio! Esa es la l\u00ednea argumental de la obra de Andrea Latorre<\/a>. Sus tres libros publicados apelan y llevan al lector m\u00e1s joven a sumergirse en aventuras que les acercan tambi\u00e9n a la cultura ya las tradiciones. Por ejemplo, pueden visitar el Castillo de Santa B\u00e1rbara con el libro de aventuras y misterio \u201cSeis amigos y la maldici\u00f3n del gale\u00f3n fantasma\u201d, ambientado en Alicante y la isla de Tabarca. En \u00e9l, se incluyen gui\u00f1os a la ciudad de Alicante, utilizando nombres de calles de relevantes de la ciudad para caracterizar a los personajes tales como el \u201ccomisario Gadea\u201d o el \u201cinspector Aguilera\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este libro se enmarca en la colecci\u00f3n \u00abSeis amigos\u00bb, en la que un grupo de amigos alicantinos se convertir\u00e1n en peque\u00f1os detectives para enfrentarse a los misterios que se les presenten.\u00a0\u201cCada libro se desarrolla en una comunidad aut\u00f3noma diferente para que, a la vez que se divierten con la historia, conozcan la riqueza y diversidad cultural, hist\u00f3rica y gastron\u00f3mica que hay a lo largo del pa\u00eds\u201d, asegura Latorre. De momento son tres las aventuras que han vivido estos amigos, localizadas en Asturias, Granada y Alicante. Se incluye un QR con las recetas tradicionales de cada zona que se muestran en los libros. Recomendados de 8 a 12 a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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