{"id":166696,"date":"2023-11-21T11:37:07","date_gmt":"2023-11-21T10:37:07","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=166696"},"modified":"2023-11-21T11:37:13","modified_gmt":"2023-11-21T10:37:13","slug":"cuentos-adaptados-para-ninos-con-diversidad-funcional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/cuentos-adaptados-para-ninos-con-diversidad-funcional\/","title":{"rendered":"Una puerta abierta a un viaje emocionante"},"content":{"rendered":"\n

Alumnado de Magisterio dise\u00f1a un cuento adaptado para ni\u00f1os con diferentes capacidades y diversidad funcional<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"cuentos<\/figure>\n\n\n\n

Los cuentos permiten momentos m\u00e1gicos, tanto para quien los lee como para aquellos que los escuchan<\/strong>. Y si estos \u00faltimos son ni\u00f1os y ni\u00f1as con diferentes capacidades, su lectura \u201cpermite la magia de ver c\u00f3mo las emociones y el lenguaje nos permiten acercarnos y conectarnos\u201d, asegura Carmen D\u00edez, profesora de Magisterio de la Universidad CEU UCH e impulsora del certamen de cuentacuentos adaptado<\/a>. Una iniciativa que ya lleva cuatro ediciones y que todos los a\u00f1os permite integrar a los futuros maestros del Grado de Educaci\u00f3n en contextos reales con chicos y chicas con diferentes capacidades, \u201cpara que <\/strong>adquirieran una mirada heterog\u00e9nea ante la diversidad funcional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En esta ocasi\u00f3n, Carmen D\u00edez<\/a>, junto a su compa\u00f1era de claustro Br\u00edgida P\u00e9rez y al alumnado de Magisterio de la menci\u00f3n de PT de la CEU UCH han optado por la historia de Topito. \u201cY es que hay muchos Topitos encuentados que quieren ser escuchados, acompa\u00f1ados y, sobre todo, valorados\u201d, advierte D\u00edez. Tanto ella como Br\u00edgida reconocen que el prop\u00f3sito de este encuentro \u201ces poner en valor a todos los \u00abtopitos<\/em>\u00bb de nuestras vidas y de nuestros barrios<\/strong> para que puedan potenciar as\u00ed sus \u00abcompetencias y compitencias\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Y es que, para estas expertas, \u201ca trav\u00e9s de los protagonistas de los cuentos nos reconocemos y nos acercamos a nuestro mundo emocional interno.\u00a0Los cuentos nos permiten estructurar el mundo, nos ofrecen calma en un mundo complejo y r\u00e1pido. Se trata de un recurso que nos acerca y nos acompa\u00f1a en nuestro viaje\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las \u201ccompi-competencias\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abAll\u00ed bajo el bosque todo est\u00e1 la mar de tranquilo, hasta que se despierta \u00bfsab\u00e9is qui\u00e9n se despierta? Topitoo terremotoo \u00a1vamos chicos, ayudarme a despertarlo!\u00bb Mientras Topito corre \u00a1ya se ha acabado la calma! La profesora estaba muy preocupada ya que Topito no terminaba las tareas y los padres de Topito exclamaban \u00ab\u00a1oye, este ni\u00f1o no nos da muchas alegr\u00edas!\u00bb Hasta que un d\u00eda Topito conoce a alguien especial…y color\u00edn colorado. As\u00ed empieza la historia que los estudiantes de la Menci\u00f3n de PT de la CEU UCH dise\u00f1aron para cont\u00e1rsela<\/strong> a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Asociaci\u00f3n IntegraTEAcadot, con edades entres los 3 y 7 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n

En el certamen se contaron dos cuentos, el de \u00abtopito\u00bb y el de las \u00abCompi y compe-tencias\u00bb. El alumnado de PT elabor\u00f3 la carteler\u00eda, la decoraci\u00f3n, los disfraces, han adaptado los carteles de acceso al edificio. Los personajes de los cuentos los construyeron con cart\u00f3n y papel. Todos ellos se responsabilizaron de su funci\u00f3n dentro del certamen: equipos de decoraci\u00f3n, equipos de sonido, equipos de actores y narradora, equipos de presentadores y de acomodadores de la sala, equipos de carteler\u00edas, equipos de compras y equipos de coordinadoras de los grupos.<\/p>\n\n\n\n

Pero, sobre todo, \u201chan adaptado el cuento de \u00abTopito\u00bb teniendo en cuenta a cada miembro de la Asociaci\u00f3n para atender a la diversidad<\/strong>. Todos nuestros alumnos y alumnas tambi\u00e9n han aprendido de este proceso y sobre todo a poner su grano de arena en la \u00abcompi\u00bb o \u00abcompe\u00bb que mejor pod\u00edan ofrecer\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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