{"id":162605,"date":"2023-06-26T10:58:18","date_gmt":"2023-06-26T08:58:18","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=162605"},"modified":"2023-06-26T11:18:49","modified_gmt":"2023-06-26T09:18:49","slug":"analizan-la-vigencia-de-los-relatos-para-educar-en-virtudes-desde-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/analizan-la-vigencia-de-los-relatos-para-educar-en-virtudes-desde-la-infancia\/","title":{"rendered":"Analizan la vigencia de los relatos para educar en virtudes desde la infancia"},"content":{"rendered":"\n

El Congreso Internacional \u201cLa educaci\u00f3n en virtudes a trav\u00e9s del relato\u201d<\/a> ha sido organizado por el Instituto CEU de Humanidades \u00c1ngel Ayala en Valencia y el Grupo de Investigaci\u00f3n Persona y Educaci\u00f3n de la CEU UCH<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Desde la antigua Grecia y sus grandes narraciones sobre h\u00e9roes, como la Odisea <\/em>y la Il\u00edada<\/em>, pasando por los relatos b\u00edblicos, con historias como las de Abraham o Jos\u00e9, hasta los cuentos de los hermanos Grimm o Hans Christian Andersen. En todo tiempo y cultura, los relatos<\/strong> han sido veh\u00edculo de transmisi\u00f3n de tradiciones, diferentes cosmovisiones y principios \u00e9ticos y religiosos<\/strong>, mostrando su valor educativo a trav\u00e9s del ejemplo. Para analizar la vigencia del relato como instrumento para la formaci\u00f3n en virtudes<\/strong> en la actualidad, especialmente desde la infancia, un total de 110 docentes universitarios y de otros niveles educativos participan en el Congreso Internacional \u201cLa educaci\u00f3n en virtudes a trav\u00e9s del relato\u201d<\/a><\/strong>, en el Palacio de Colomina-CEU de Valencia.<\/p>\n\n\n\n

El Congreso ha sido organizado por el Instituto CEU de Humanidades \u00c1ngel Ayala en Valencia<\/a><\/strong> y el Grupo de investigaci\u00f3n Persona y Educaci\u00f3n de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH)<\/strong><\/a>, con la colaboraci\u00f3n de la Sociedad de Fil\u00f3sofos Cristianos (SOFIC) y la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Personalismo. Y se realiza en el marco del proyecto de I+D \u201cFundamentaci\u00f3n antropol\u00f3gica del hecho educativo\u201d, financiado por la Fundaci\u00f3n Universitaria San Pablo CEU.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan destaca el profesor Rafael Fayos<\/a>, investigador principal del Grupo Persona y Educaci\u00f3n de la CEU UCH<\/a><\/strong>, \u201cen este foro analizamos la pervivencia del v\u00ednculo natural que siempre ha existido entre virtudes, como h\u00e1bitos que conducen a la persona a su plenitud, y el relato o narraci\u00f3n, como veh\u00edculo que ejemplifica, concreta o visualiza y, por lo tanto, educa en ese camino. Hasta qu\u00e9 punto la tradici\u00f3n europea se ha educado de este modo y hasta qu\u00e9 punto virtud y relato siguen vigentes o han quedado trasnochados son los temas que centran las comunicaciones y ponencias del Congreso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Maria Silvia Vaccarezza, de la Universit\u00e0 degli Studi di Genova (en la imagen), y la hispanista y pedagoga sueca, Inger Enkvist, est\u00e1n entre los ponentes del Congreso.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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La hispanista y pedagoga sueca Inger Enkvist, de la Universidad de Lund, y la profesora de la Universidad de G\u00e9nova Maria Silvia Vaccarezza participan como ponentes, junto a especialistas de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia, la Universidad de Navarra, la Abat Oliba CEU y la CEU UCH<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ponencias de especialistas internacionales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La conferencia inaugural ha sido impartida por la doctora Maria Silvia Vaccarezza, de la Universit\u00e0 degli Studi di Genova<\/strong>, con numerosas publicaciones sobre el concepto contempor\u00e1neo de virtud. Sobre el sentido de la virtud en los cuentos cl\u00e1sicos trata la ponencia de Luis Mariano B\u00e1rtoli, de la Universidad Abat Oliba CEU (UAO CEU)<\/strong> de Barcelona. Y la transmisi\u00f3n de la tradici\u00f3n en la narraci\u00f3n b\u00edblica es analizada por el profesor de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia (UCV) Jos\u00e9 Ignacio Prats<\/strong>, en la tercera ponencia del Congreso.<\/p>\n\n\n\n

En la segunda jornada intervienen como ponentes los profesores Cintia Carrera, de la UAO CEU<\/strong>, para analizar las grandes preguntas filos\u00f3ficas que incluyen las novelas infantiles; y Jos\u00e9 Mar\u00eda Torralba, de la Universidad de Navarra<\/strong>, sobre el cultivo del car\u00e1cter universitario a trav\u00e9s de los seminarios de grandes libros. La conferencia de clausura ser\u00e1 impartida por la prestigiosa hispanista y pedagoga sueca, Inger Enkvist<\/strong>, catedr\u00e1tica de Espa\u00f1ol en la Universidad de Lund y ex asesora del Ministerio de Educaci\u00f3n de Suecia. Enkvist es una de las grandes defensoras de los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos de la escuela cl\u00e1sica, como el fomento de la lectura, sobre el que centrar\u00e1 su ponencia.<\/p>\n\n\n\n

40 comunicaciones, 110 asistentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el Congreso Internacional \u201cLa educaci\u00f3n en virtudes a trav\u00e9s del relato\u201d<\/a><\/strong> se presentan tambi\u00e9n 40 comunicaciones de profesores e investigadores en la materia, procedentes de toda Espa\u00f1a. El comit\u00e9 cient\u00edfico del Congreso<\/strong>, que ha seleccionado los estudios presentados al Congreso, ha estado integrado por los catedr\u00e1ticos Remigio Beneyto <\/strong>y Miguel Herr\u00e1ez<\/strong>, de la CEU UCH; Pavel Kazmierczak Lach<\/strong>, de la Jesuit University Ignatianum de Cracovia (Polonia); Eduardo Ortiz<\/strong>, de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia (UCV); y Conrado Vilanou<\/strong>, de la Universidad de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

El comit\u00e9 organizador del Congreso<\/strong>, dirigido por Rafael Fayos<\/strong>, investigador principal del Grupo Persona y Educaci\u00f3n de la CEU UCH<\/a><\/strong><\/a>, ha estado formado por los profesores de la CEU UCH Candelaria Romeu, Alfonso Mart\u00ednez-Carbonell, Jaime Vilarroig, Isidro Rodr\u00edguez, Santiago Celestino P\u00e9rez, Roc\u00edo L\u00f3pez <\/strong>y Jos\u00e9 Manuel Monfort<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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