{"id":162312,"date":"2023-06-20T11:12:39","date_gmt":"2023-06-20T09:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=162312"},"modified":"2023-06-20T11:12:41","modified_gmt":"2023-06-20T09:12:41","slug":"nuestros-estudiantes-y-profesores-de-magisterio-publican-cuadernos-pedagogicos-para-afrontar-las-dificultades-de-lectoescritura-en-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/nuestros-estudiantes-y-profesores-de-magisterio-publican-cuadernos-pedagogicos-para-afrontar-las-dificultades-de-lectoescritura-en-primaria\/","title":{"rendered":"Nuestros estudiantes y profesores de Magisterio publican cuadernos pedag\u00f3gicos para afrontar las dificultades de lectoescritura en Primaria"},"content":{"rendered":"\n

El material docente, destinado a maestros, incluye doscientas fichas educativas para estimular la conciencia fonol\u00f3gica de los escolares.   <\/h4>\n\n\n\n
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Castell\u00f3n, a 20-06-2023.-<\/em> Cinco profesores y nueve estudiantes de \u00faltimo curso de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n acaban de publicar dos cuadernos pedag\u00f3gicos para maestros de Educaci\u00f3n Primaria destinados a estimular la conciencia fonol\u00f3gica del alumnado de esta etapa, una habilidad clave para prevenir o, llegado el caso, afrontar las dificultades de lectoescritura durante la escolarizaci\u00f3n.  <\/p>\n\n\n\n

\u00abIntervenci\u00f3n en dificultades de lectoescritura. Estimulaci\u00f3n de la conciencia fonol\u00f3gica\u00bb es el t\u00edtulo de este material docente, que ha editado Psylicom Ediciones<\/strong>. Estructurado en dos vol\u00famenes, recoge doscientas fichas para trabajar, de forma l\u00fadica, la conciencia fonol\u00f3gica en el aula, tanto para estimularla de modo preventivo como para ayudar a los escolares, m\u00e1s adelante, si presentan dificultades. <\/p>\n\n\n\n

Juan Vives, Carmen Mu\u00f1oz, Francisca Castellano, Mabel Mar\u00ed y Elena Amiguet <\/strong>son los profesores del CEU de Castell\u00f3n que han participado en este trabajo, coordinando y tutelando el material elaborado por los estudiantes de la menci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial del Grado de Educaci\u00f3n Primaria de esta universidad Yaiza Prades, Daniel Marz\u00e1, Carla Merino, Jos\u00e9 Manuel Salvador, Jos\u00e9 Vicente Porcar, Paula Fuentes, Marc Seriols, Catalina Garc\u00eda y Mar\u00eda Mulet.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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‘Elaborar estos cuadernos junto con el profesorado del CEU ha sido un sue\u00f1o, ya que no pens\u00e1bamos que un trabajo de la Universidad podr\u00eda llegar a ser una herramienta did\u00e1ctica para docentes y especialistas’<\/p>\nYaiza Prades, estudiante de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\u00c9xito de aprendizaje  <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

La conciencia fonol\u00f3gica permite al ni\u00f1o reflexionar y tomar conciencia de los elementos que componen el lenguaje (palabras, s\u00edlabas y fonemas) y constituye un potente predictor y requisito de \u00e9xito en el aprendizaje de la lectoescritura.   <\/p>\n\n\n\n

Para desarrollar esta habilidad, es necesario ejercitarla desde edades tempranas. Normalmente, la conciencia fonol\u00f3gica se inicia de manera oral en los primeros cursos de Educaci\u00f3n Infantil y se afianza su dominio progresivamente desde finales de esta etapa hasta finales del primer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria. Es en este momento cuando se detectan las primeras dificultades. Los cuadernos que han realizado los profesores y alumnos del CEU permitir\u00e1n sentar las bases para abordar con \u00e9xito uno de los aspectos m\u00e1s importantes para el aprendizaje de la lectoescritura.  <\/p>\n\n\n\n

El objetivo del claustro de Magisterio del CEU al iniciar este proyecto se orientaba a reforzar la competencia profesional de los estudiantes de la menci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial del Grado de Educaci\u00f3n Primaria a trav\u00e9s del dise\u00f1o de actividades en las que deb\u00edan aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Sin embargo, tal y como asegura el coordinador de los cuadernos, el profesor Juan Vives<\/strong>: \u201cLa motivaci\u00f3n y el compromiso que demostraron los futuros maestros con su formaci\u00f3n desbordaron nuestras expectativas <\/strong>y nos animaron a contactar con la editorial para hacer llegar su trabajo a las escuelas reales<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Parte del equipo de Magisterio del CEU que ha elaborado estos cuadernos pedag\u00f3gicos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00abEste proyecto nos ha aportado un aprendizaje muy significativo. Nos ha preparado como futuros docentes para preparar materiales funcionales para nuestro alumnado\u00bb, explica Yaiza Prades<\/strong>, una de las estudiantes de Magisterio del CEU que se ha involucrado en este proyecto. \u00abTanto para m\u00ed como para mis compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, haber publicado dos cuadernos pedag\u00f3gicos junto con el profesorado del CEU ha sido un sue\u00f1o, ya que no pens\u00e1bamos que un trabajo de la Universidad podr\u00eda llegar a ser una herramienta did\u00e1ctica para docentes y especialistas tanto de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica como de Audici\u00f3n y Lenguaje\u00bb, prosigue la futura maestra.<\/p>\n\n\n\n

Yaiza, adem\u00e1s, es la responsable de la maquetaci\u00f3n de este valioso material docente. \u00abComo no pod\u00edamos participar todos los alumnos porque las fichas deb\u00edan estar juntas en un bloque, me prest\u00e9 voluntaria, y esta experiencia me ha servido para aprender tambi\u00e9n el proceso que requiere la publicaci\u00f3n de un cuaderno pedag\u00f3gico\u00bb, subraya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El material docente, destinado a maestros, incluye doscientas fichas educativas para estimular la conciencia fonol\u00f3gica de los escolares.    Castell\u00f3n, a 20-06-2023.- Cinco profesores y nueve estudiantes de \u00faltimo curso de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n acaban de publicar dos cuadernos pedag\u00f3gicos para maestros de Educaci\u00f3n Primaria destinados a estimular la conciencia fonol\u00f3gica del 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