{"id":158549,"date":"2023-04-18T17:37:02","date_gmt":"2023-04-18T15:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=158549"},"modified":"2023-04-25T16:49:18","modified_gmt":"2023-04-25T14:49:18","slug":"un-cuento-para-la-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/un-cuento-para-la-inclusion\/","title":{"rendered":"Un cuento para la inclusi\u00f3n\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

El pasado 22 de abril present\u00f3 p\u00fablicamente su primer cuento, \u201c\u00bfQuieres conocer a Fred?\u201d, en la Casa dels Mundina de Villarreal, y la semana que viene repite presentaci\u00f3n en su Universidad. Este relato ilustrado, que publica Babidib\u00fa y que se pone a la venta el 22 de mayo, no es una historia cualquiera, porque pone el foco en la inclusi\u00f3n educativa. Nos lo cuenta su autora, la estudiante de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n Raquel Garc\u00eda.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Todav\u00eda no has terminado de cursar el Grado en Educaci\u00f3n Infantil y ya has publicado un cuento. \u00bfC\u00f3mo te sientes? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pues estoy supercontenta, no me lo creo. Mi vida ha dado un giro de 180 grados… <\/p>\n\n\n\n

No habr\u00e1 sido f\u00e1cil compaginar todo el trabajo que conlleva la edici\u00f3n y la promoci\u00f3n con los estudios.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La verdad es que no, pero he logrado organizarme. Creo que cuando hay pasi\u00f3n, ilusi\u00f3n y ganas, todo es posible, y adem\u00e1s est\u00e1 siendo un recorrido precioso, una experiencia que me encanta y que procuro disfrutar al 100%.  <\/p>\n\n\n\n

A pesar de ser un a\u00f1o dif\u00edcil, con asignaturas de 3\u00ba y 4\u00ba,  publicar mi primer cuento est\u00e1 siendo un sue\u00f1o\u2026 <\/p>\n\n\n\n

\n
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Momentos de la presentaci\u00f3n p\u00fablica del cuento<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Antes de meternos en el cuento, felicitarte por el \u00e9xito de la presentaci\u00f3n p\u00fablica, el pasado 22 de abril, nada menos que en la Casa dels Mundina de Vila-Real y con la asistencia de la concejala de Cultura. Un evento que, por cierto<\/strong>, gestionaste<\/strong> t\u00fa misma\u2026 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed. Me puse en contacto con Rosario Royo<\/strong>, la concejala, le propuse realizar una presentaci\u00f3n y firma de ejemplares para dar visibilidad al cuento y acept\u00f3. La Casa dels Mundina es una dependencia municipal ubicada en una casa se\u00f1orial. Un sitio especial que acoge todo tipos de actos culturales. Y el acto lo present\u00f3 la profesora Mabel Mar\u00ed.  <\/p>\n\n\n\n

Por cierto: me gustar\u00eda aprovechar este espacio para agradecer a Mabel<\/a><\/strong> su tiempo, su entrega y el gran apoyo que ha dedicado al proyecto de clase que fue el embri\u00f3n de mi cuento. Un entusiasmo que va m\u00e1s all\u00e1 de cumplir sus deberes como docente, que nos contagia y que me ha ayudado hoy a estar aqu\u00ed. Y a todos los profesores y compa\u00f1eros que han apoyado esta presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

S\u00ed. Porque todo arranca de un trabajo de la asignatura Trastornos del Desarrollo<\/em> en el que Mabel os retaba a explicar a escolares de Infantil qu\u00e9 es el autismo, \u00bfverdad? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eso es. Y en mi cuento, Fred es un simp\u00e1tico rat\u00f3n que nos introduce en su peque\u00f1o mundo, nos muestra su d\u00eda a d\u00eda, su forma de pensar, su manera de actuar y c\u00f3mo expresa sus emociones. En definitiva, nos ense\u00f1a c\u00f3mo perciben el mundo las personas con autismo. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00bfQuieres conocer a Fred?\u201d Se dirige a ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n a familias y docentes, para quienes al final del cuento hay preguntas que persiguen trabajar la reflexi\u00f3n con los m\u00e1s peque\u00f1os, ya sea en el aula o en casa.  <\/p>\n\n\n\n

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Recuerda que todos somos \u00fanicos y diferentes, y eso nos hace especiales: una de las frases emblem\u00e1ticas del cuento escrito por la estudiante de Magisterio del CEU<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Se te nota contenta con el resultado\u2026 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La verdad es que s\u00ed. Y me emociona lo mucho que est\u00e1 gustando. <\/p>\n\n\n\n

Es un cuento escrito con mucho cari\u00f1o, y las ilustraciones que contiene son fant\u00e1sticas para el p\u00fablico infantil.  Adem\u00e1s, tiene un buen tama\u00f1o y se lee con facilidad.  <\/p>\n\n\n\n

\n

‘Es una historia que contribuye a desarrollar la empat\u00eda y facilitar la inclusi\u00f3n con una f\u00f3rmula que nunca falla, la del amor’<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Raquel, \u00bfqu\u00e9 papel crees que pueden jugar los cuentos en la educaci\u00f3n en valores y en la inclusi\u00f3n? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muy grande. Este cuento, por ejemplo, ense\u00f1a a los m\u00e1s peque\u00f1os, de una forma sencilla, las caracter\u00edsticas y personalidad de las personas con autismo. Es una historia que no deja indiferentes a los ni\u00f1os y que contribuye a desarrollar su empat\u00eda y la igualdad, adem\u00e1s de facilitar la inclusi\u00f3n con una actitud positiva y una f\u00f3rmula que nunca falla, la del amor. <\/p>\n\n\n\n

La inclusi\u00f3n es primordial en los centros educativos y en casa, porque es fundamental tratar de forma equitativa a todas las personas. Y los cuentos son los mejores recursos para educar a los alumnos en valores como estos. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Los profesores de Magisterio est\u00e1n apoyando la iniciativa de la futura maestra<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfTienes previsto continuar escribiendo cuentos o ha sido una idea puntual? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ahora estoy centrada en la difusi\u00f3n, en darlo a conocer. Mi aspiraci\u00f3n es que el mayor n\u00famero de ni\u00f1os, ni\u00f1as, familias y docentes lean este cuento y vayan adquiriendo actitudes y recursos educativos para obtener una mayor conciencia sobre el autismo. <\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, me gustar\u00eda realizar talleres y cuentacuentos, tanto para los m\u00e1s ni\u00f1os como tambi\u00e9n para las familias, incluso para maestros. De todas formas, seguir\u00e9 trabajando y haciendo presentaciones. <\/p>\n\n\n\n

Pero s\u00ed, seguir\u00e9 escribiendo. Creo que hay que estar siempre llenos de proyectos y ambiciones, que son el motor de la vida. <\/p>\n\n\n\n

\n

‘Ser maestra conlleva una enorme responsabilidad que aceptar\u00e9 con ilusi\u00f3n para formar buenas personas’ <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00bfD\u00f3nde te gustar\u00eda verte en unos a\u00f1os? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Trabajando como maestra, que es lo que me gusta. La educaci\u00f3n es la base de todo, el futuro. Y ser maestra conlleva una enorme responsabilidad que aceptar\u00e9 con orgullo, con ganas e ilusi\u00f3n de compartir con el alumnado, contribuyendo con mi granito de arena para formar buenas personas. <\/p>\n\n\n\n

Pues estamos seguros de que, si te lo propones, lo acabar\u00e1s logrando. Felicidades y mucho \u00e9xito en todos tus retos, Raquel. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muchas gracias.  <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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