{"id":146379,"date":"2022-09-21T20:41:33","date_gmt":"2022-09-21T18:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=146379"},"modified":"2022-09-26T10:40:46","modified_gmt":"2022-09-26T08:40:46","slug":"superar-las-barreras-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/superar-las-barreras-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Superar las barreras de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Un COIL entre la Universidad de Monterrey y la CEU-UCH forma al alumnado de Magisterio en crear adaptaciones del entorno aula que elimine las dificultades de aprendizaje y favorezca la participaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"189\" data-id=\"146405\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-4-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-146405\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-4-1.png 589w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-4-1-300x96.png 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-4-1-150x48.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"189\" data-id=\"146402\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-3-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-146402\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-3-2.png 589w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-3-2-300x96.png 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-3-2-150x48.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00bfC\u00f3mo se pueden superar las barreras de aprendizaje en el aula? \u00bfSon las mismas en Espa\u00f1a y en M\u00e9xico? Alumnos de Magisterio del CEU de Elche y de la <a href=\"https:\/\/www.udem.edu.mx\/es\">Universidad de Monterrey (UDEM)<\/a> han respondido a estas preguntas tras analizar y comparar<\/em><strong><em> <\/em><\/strong><strong><em>las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad en ambos pa\u00edses<\/em><\/strong><em>. &nbsp;Y de ese trabajo han surgido una serie de propuestas para crear adaptaciones del entorno aula. El objetivo: conseguir <\/em><strong><em>eliminar las barreras de aprendizaje y participaci\u00f3n<\/em><\/strong><em>. La intenci\u00f3n de las coordinadoras del proyecto, Nuria Andreu del CEU y Beatriz G\u00f3mez de la UDEM, es presentar los resultados en las pr\u00f3ximas semanas.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto se inici\u00f3 con la creaci\u00f3n de grupos de trabajo con estudiantes de ambos pa\u00edses que analizaron <strong>diversas barreras de Aprendizaje y Participaci\u00f3n<\/strong>, desde <strong>las arquitect\u00f3nicas hasta las actitudinales<\/strong> y el tipo de <strong>formaci\u00f3n de los docentes<\/strong>. Posteriormente, determinaron <strong>las caracter\u00edsticas del alumnado con la dificultad<\/strong>, as\u00ed como la respuesta educativa general y c\u00f3mo es la legislaci\u00f3n inclusiva de ambos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las discapacidades y otras limitaciones al aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ello, han tenido en cuenta cuestiones <strong>como la discapacidad intelectual, f\u00edsica y motora<\/strong> y fen\u00f3menos como las Altas Capacidades y Talentos. Tambi\u00e9n c\u00f3mo son las relaciones sociales y <strong><a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/magisterio-pone-en-marcha-un-proyecto-de-apoyo-educativo-a-personas-en-riesgo-de-exclusion-social\/\">los riesgos de exclusi\u00f3n social<\/a>, entre otros por la incorporaci\u00f3n tard\u00eda al sistema educativo<\/strong>. Aunque tambi\u00e9n por cuestiones de emigraci\u00f3n o por las dificultades con la lengua de origen, como advierte Beatriz G\u00f3mez, profesora de la Universidad de Monterrey.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otras barreras al aprendizaje que han abordado son las TDAH y dificultades de aprendizaje, <strong>el trastorno de Espectro Autista y las discapacidades sensoriales<\/strong>, auditivas y visuales. Desde el punto de vista de la educaci\u00f3n equitativa se han centrado <strong>en los estereotipos de g\u00e9nero y en las barreras por cuestiones \u00e9tnicas<\/strong>. Este proyecto COIL ayuda a formar al alumnado en metodolog\u00eda de aprendizaje-servicio en entornos virtuales, seg\u00fan Nuria Andreu, coordinadora en Elche.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"331\" data-id=\"146389\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-2.png\" alt=\"superar las barreras de aprendizaje\" class=\"wp-image-146389\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-2.png 589w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-2-300x169.png 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-2-310x174.png 310w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-2-150x84.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"189\" data-id=\"146392\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-1.png\" alt=\"superar las barreras de aprendizaje\" class=\"wp-image-146392\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-1.png 589w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-1-300x96.png 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/09\/COIL-MEXICO-1-150x48.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un COIL entre la Universidad de Monterrey y la CEU-UCH forma al alumnado de Magisterio en crear adaptaciones del entorno aula que elimine las dificultades de aprendizaje y favorezca la participaci\u00f3n \u00bfC\u00f3mo se pueden superar las barreras de aprendizaje en el aula? \u00bfSon las mismas en Espa\u00f1a y en M\u00e9xico? 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