{"id":143142,"date":"2022-05-18T13:44:01","date_gmt":"2022-05-18T11:44:01","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=143142"},"modified":"2022-05-18T13:44:10","modified_gmt":"2022-05-18T11:44:10","slug":"mitos-sobre-las-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/mitos-sobre-las-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo podemos ayudar a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as con altas capacidades de aprendizaje?"},"content":{"rendered":"\n

Carmen D\u00edez, <\/em><\/strong>profesora de Magisterio en el CEU de Elche y experta<\/em><\/strong><\/a>, desmonta algunos de los mitos sobre los \u201csuperdotados\u201d y ofrece claves para los padres<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"Mitos
Alumnos de Primaria durante un concurso de rob\u00f3tica en el CEU de Elche<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Si tienes altas capacidades puedes ser Mozart (Falso X)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En muchas ocasiones podemos escuchar estas afirmaciones. \u00bfC\u00f3mo va a ser mi hija superdotada si no sabe tocar el viol\u00edn? Podemos encontrarnos con talentos complejos, que incluyen varias \u00e1reas, pero no todas. Incluso, pueden llegar a tener un talento simple en una \u00fanica disciplina.<\/p>\n\n\n\n

Las altas capacidades son innatas y no es necesario hacer nada (falso X)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque la inteligencia tenga un componente gen\u00e9tico, es necesario ayudar a desarrollar su talento. En muchas ocasiones estos ni\u00f1os y ni\u00f1as necesitan sentirse apoyados y acompa\u00f1ados como el resto de personas.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades son buenos en todo.<\/strong> (Falso<\/strong> X)<\/p>\n\n\n\n

Cada ni\u00f1o y ni\u00f1a puede sobresalir en un \u00e1rea espec\u00edfica o diferenciarse por su centro de inter\u00e9s.<\/em> Debemos tener en cuenta que su \u00e1rea intelectual evoluciona m\u00e1s r\u00e1pido que otros aspectos de su personalidad y por ello pueden surgir desajustes en su desarrollo interno (psicomotor, lenguaje y afectividad) como en su desarrollo externo (escuela, familia, amigos).<\/p>\n\n\n\n

Sobreestimulaci\u00f3n y buenas notas<\/h2>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os con altas capacidades son el resultado de una sobreestimulaci\u00f3n por parte de los padres<\/strong>. (Falso<\/strong> X)<\/p>\n\n\n\n

Si un ni\u00f1o o ni\u00f1a demanda leer, experimentar, explorar, aprender\u2026debemos escucharle y ofrecerle mecanismos para que lo desarrolle. Al igual que cuando el ni\u00f1o o ni\u00f1a comienza a andar, hablar, etc. sus padres le apoyan para que lo pueda experimentar. Pues con la inteligencia ocurre lo mismo. Por ello, las familias no deben sentirse cuestionadas por dichas evoluciones.<\/p>\n\n\n\n

Todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades obtienen las mejoras notas en la clase. (Falso X)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciertamente, las investigaciones calculan que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades sufren un fracaso escolar de un 40% y un bajo rendimiento en un 70%. Hay centros educativos que van tomando m\u00e1s conciencia de sus necesidades, pero todav\u00eda existen dificultades en relaci\u00f3n a su evaluaci\u00f3n, \u00a0baja motivaci\u00f3n, entre otras. No nos olvidemos que \u201csiguen siendo ni\u00f1os y ni\u00f1as con cerebros de adultos\u201d, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u00abRaritos\u00bb a los que no se les da bien el deporte<\/h2>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as con altas capacidades son \u201craritos\u201d y \u201cno tienen amigos\u201d. (Falso  X)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Son ni\u00f1os y ni\u00f1as con un gran sentido del humor y suelen poseer habilidades de \u201cliderazgo\u201d. No obstante, tambi\u00e9n necesitan estar en \u201csu mundo\u201d y realizar actividades solos y solas debido tambi\u00e9n a su alta exigencia y rico mundo intelectual. Es importante tambi\u00e9n que se acompa\u00f1e su \u00e1mbito emocional y socioafectivo desde el centro educativo.<\/p>\n\n\n\n

A los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades no se les da bien el deporte<\/strong>. (Falso X).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Puede ocurrir que las altas capacidades presenten disincron\u00edas entre el nivel intelectual y psicomotriz. Sin embargo, hay ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades que presentan precisamente un gran talento con el deporte y destacan en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

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