{"id":142929,"date":"2022-05-12T22:22:26","date_gmt":"2022-05-12T20:22:26","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=142929"},"modified":"2022-05-19T17:20:30","modified_gmt":"2022-05-19T15:20:30","slug":"pediatrics-un-proyecto-para-la-educacion-y-la-estimulacion-del-desarrollo-de-los-menores-en-el-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/pediatrics-un-proyecto-para-la-educacion-y-la-estimulacion-del-desarrollo-de-los-menores-en-el-agua\/","title":{"rendered":"Pediatrics, un proyecto para la educaci\u00f3n y la estimulaci\u00f3n del desarrollo de los menores en el agua"},"content":{"rendered":"\n

Profesores y alumnado de Fisioterapia y Magisterio del CEU de Elche crean v\u00eddeos con programas formativos en medio acu\u00e1tico para que los padres puedan reproducir en entornos de piscina o playa<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La iniciativa, que se subir\u00e1 a You Tube a principios de julio, ofrece a las familias contenidos para el desarrollo de la fuerza, el equilibrio, la motricidad gruesa o fina en menores de 3 a 12 a\u00f1os<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"estimulaci\u00f3n<\/figure>\n\n\n\n

El desarrollo evolutivo del menor necesita de la uni\u00f3n de factores ambientales y gen\u00e9ticos que faciliten la adquisici\u00f3n de los hitos sociales, emocionales, cognitivos, del lenguaje y motrices acordes a cada etapa. Por ello, profesores y alumnos de Magisterio y Fisioterapia de la Universidad CEU en Elche, se han planteado un reto. \u201cGenerar herramientas de aprendizaje para padres y ni\u00f1os a trav\u00e9s de un medio atractivo como YouTube\u201d, aseguran Cristina Salar<\/a> y Pedro Miralles. Para conseguirlo, estos profesores han dise\u00f1ado un proyecto de innovaci\u00f3n y aprendizaje servicio, que permitiera al alumnado una doble experiencia. Primero, conocer el proceso de desarrollo psicomotor y las diferentes fases que el ni\u00f1o y su familia vive en pro de su desarrollo evolutivo y\/o rehabilitaci\u00f3n. Posteriormente, dise\u00f1ar procesos de juego-aprendizaje para que las familias puedan aplicarlos \u201cde una forma natural y en el contexto de su d\u00eda a d\u00eda\u201d. Nace as\u00ed Pediatrics, un canal para la educaci\u00f3n y la estimulaci\u00f3n del desarrollo de los menores en el agua, que se emitir\u00e1 en You Tube a partir del mes de julio.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 los tratamientos acu\u00e1ticos son el complemento ideal a los programas de estimulaci\u00f3n y atenci\u00f3n temprana? \u00bfY c\u00f3mo favorecen su desarrollo psicomotor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cada vez el medio acu\u00e1tico forma parte de la vida del ni\u00f1o. Es un medio de estimulaci\u00f3n y una forma de compartir un momento de aprendizaje y disfrute con los padres y hermanos. Adem\u00e1s, como dices, es un complemento a los tratamientos de rehabilitaci\u00f3n en hospitales y centros de atenci\u00f3n temprana. Y es que el agua es un entorno integrador, donde la adquisici\u00f3n de los objetivos evolutivos y\/o terap\u00e9uticos <\/a>son guiados por educadores y terapeutas. Ello permite la integraci\u00f3n y el aprendizaje conjunto y guiado. Ser\u00e1 el terapeuta o maestro de Educaci\u00f3n Especial el que adaptar\u00e1 los contenidos y actividades seg\u00fan la edad, desarrollo evolutivo y necesidades del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfA partir de qu\u00e9 edad se trabaja sobre la adquisici\u00f3n del aprendizaje psicomotor para el desarrollo evolutivo de ni\u00f1os y ni\u00f1as?<\/strong> La plasticidad y especificidad sin\u00e1ptica nos exige una estimulaci\u00f3n y apoyo temprano de los hitos de desarrollo que el ni\u00f1o con discapacidad pueda necesitar. En muchos casos, esta intervenci\u00f3n se da desde el nacimiento, en entornos como el hospital o la unidad neonatal. Y, a posteriori, desde los centros de atenci\u00f3n temprana. En el caso del ni\u00f1o sano, el educador apoyar\u00e1 a trav\u00e9s del juego el proceso de desarrollo normalizado. Para ello incidir\u00e1 en aquellos items o adquisiciones que el infante tenga mayor dificultad o necesidad de desarrollo. Adem\u00e1s, el maestro de Educaci\u00f3n Especial ser\u00e1 el encargado de adaptar los contenidos a aquellos ni\u00f1os que est\u00e9n integrados en clases ordinarias.<\/p>\n\n\n\n

El papel de fisioterapeutas y maestros<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo pueden, o deben, trabajar dos profesionales como un fisioterapeuta y un maestro en el desarrollo evolutivo de ni\u00f1os y ni\u00f1as?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El educador tiene como objetivo la estimulaci\u00f3n del desarrollo normalizado del ni\u00f1o. Cuando se trata de ni\u00f1os con necesidades especiales, adaptando los recursos por parte de los maestros de la menci\u00f3n de educaci\u00f3n especial. En el caso de los fisioterapeutas pedi\u00e1tricos, favorecen la prevenci\u00f3n y tratamiento de las patolog\u00edas psicomotrices<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante desarrollar procesos de juego-aprendizaje para que se pueden implementar con el apoyo de la familia?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La mayor parte del tiempo del ni\u00f1o se vive en casa. Y es en el entorno del hogar y la familia donde el ni\u00f1o, a trav\u00e9s de la imitaci\u00f3n y el juego, alcanza muchos de los aprendizajes. Guiar a los padres en herramientas basadas en el juego facilita el aprendizaje de adquisiciones adecuadas a su edad. Y en el caso de los ni\u00f1os con necesidades especiales, poder guiar en la adquisici\u00f3n de aquellos d\u00e9ficits que el ni\u00f1o posea o pueda llegar a presentar. El agua es un medio integrador y facilitador del aprendizaje. Ni\u00f1os con diferentes capacidades y sus familias pueden optar por este medio para el desarrollo evolutivo y la adquisici\u00f3n de los procesos y habilidades acordes a su edad. Con las adaptaciones que sean necesarias.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante conocer el medio acu\u00e1tico y trabajar en \u00e9l de forma interdisciplinar entre educaci\u00f3n y fisioterapia?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El medio acu\u00e1tico es un entorno que favorece el juego, la relaci\u00f3n y la adquisici\u00f3n de logros psicomotrices. Maestros y terapeutas pueden utilizar las bondades del medio en pro del aprendizaje y rehabilitaci\u00f3n del infante a trav\u00e9s del juego y los procesos activos. En este proyecto, el alumnado, en grupos interdisciplinares, crear\u00e1n entornos de aprendizaje en este medio. Se plantear\u00e1n objetivos de desarrollo evolutivo y\/o terap\u00e9utico, tales como el desarrollo de la fuerza, el equilibrio, la motricidad gruesa o fina… Y las adaptaciones para cada una de las poblaciones (con alteraciones cognitivas, visuales, motrices…). De esa forma, los objetivos de aprendizaje y terap\u00e9uticos se combinar\u00e1n con el objetivo de conseguir el desarrollo evolutivo acu\u00e1tico del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

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