{"id":142044,"date":"2022-04-13T08:48:32","date_gmt":"2022-04-13T06:48:32","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=142044"},"modified":"2022-04-13T08:48:37","modified_gmt":"2022-04-13T06:48:37","slug":"maestros-que-aprenden-a-educar-con-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/maestros-que-aprenden-a-educar-con-arte\/","title":{"rendered":"Maestros que aprenden a educar con arte\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n dise\u00f1an actividades grupales en el Museo de Bellas Artes  <\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Descendimiento de la Cruz<\/em>, de Juan de Juanes; El estudio del pintor<\/em>, de Ram\u00f3n Stolz; o Autorretrato, <\/em>de Porcar, del Museo de Bellas Artes de Castell\u00f3n, entran en el aula de Primaria. O lo har\u00e1n, con toda seguridad, cuando los estudiantes de Magisterio del CEU ejerzan como maestros.   
Ese es el prop\u00f3sito del innovador proyecto \u201cEstrategias y recursos para pensar, expresar y comunicar con la obra de arte en Primaria\u201d.
Durante esta original iniciativa, los estudiantes se han desplazado al museo para participar en una simulaci\u00f3n en la que cada uno deb\u00eda dise\u00f1ar y llevar a cabo una actividad grupal para escolares de primaria. <\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

‘Esta actividad nos ha permitido observar las diversas obras de arte del museo y su valor cultural, y tambi\u00e9n desarrollar nuestras habilidades docentes’<\/p>Irene Bomboi, estudiante de Magisterio en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

  <\/p>\n\n\n\n


\u201cAntes de la simulaci\u00f3n, estuvimos trabajando en clase la organizaci\u00f3n de este tipo de actividades docentes atendiendo a la importancia de la alfabetizaci\u00f3n visual, las posibilidades did\u00e1cticas de la imagen y el aprendizaje ‘in situ’, dial\u00f3gico y activo, en el que se interact\u00faa con la obra, adem\u00e1s de conocer los fondos del museo. Y, a partir de ah\u00ed, cada estudiante seleccion\u00f3 una obra e ide\u00f3 su propia acci\u00f3n grupal para ponerla en pr\u00e1ctica el d\u00eda de la visita\u201d, explica Mar\u00eda Jos\u00e9 Rodr\u00edguez<\/strong>, profesora de Magisterio del CEU.   
\u201cYa en el museo, contin\u00faa, cada alumno ha escenificado su propuesta ante cuatro compa\u00f1eros que desempe\u00f1aban el rol de escolares, mientras otro estudiante grababa la simulaci\u00f3n para que pudi\u00e9ramos evaluar, posteriormente y entre todos, los trabajos\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Maestros preparados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los resultados han sido muy positivos. \u201cGracias a esta experiencia, asegura la profesora del CEU, los estudiantes han comprobado que son capaces de hacer pensar a los ni\u00f1os a trav\u00e9s de una obra de arte, de consolidar y adquirir conocimientos con preguntas y la observaci\u00f3n atenta, as\u00ed como de motivar la participaci\u00f3n activa de los ni\u00f1os y gestionar adecuadamente posibles conflictos\u201d.  
As\u00ed lo corrobora la estudiante Irene Bomboi<\/strong>: \u201cLa actividad me ha parecido muy interesante y creo que va a ser muy \u00fatil en mi futuro\u201d. \u201cNos ha permitido observar las diversas obras de arte del museo y su valor cultural, y desarrollar nuestras habilidades docentes, como gestionar los posibles conflictos y aplicar estrategias y recursos para fomentar la comunicaci\u00f3n y la alfabetizaci\u00f3n visual de los ni\u00f1os\u201d, prosigue.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un proyecto, en suma, que refuerza la formaci\u00f3n de los futuros maestros en materia de creatividad y arte, cuyo d\u00eda internacional se celebra este viernes.  
Y es que, como recuerda Mar\u00eda Jos\u00e9 Rodr\u00edguez, \u201cel arte proporciona infinitas posibilidades educativas al maestro, ya que, en el proceso creativo, el ni\u00f1o entrena una mirada curiosa y sensible a todo lo que le rodea\u201d.  
Adem\u00e1s, esta actividad se inscribe en el conjunto de ejercicios que afrontan los estudiantes de Magisterio para superar la prueba pr\u00e1ctica de competencias ECOE, que el CEU ha implantado de modo pionero en las titulaciones de Educaci\u00f3n. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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