{"id":141683,"date":"2022-04-04T10:09:11","date_gmt":"2022-04-04T08:09:11","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=141683"},"modified":"2022-04-04T10:09:33","modified_gmt":"2022-04-04T08:09:33","slug":"autismo-asumimos-el-desafio-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/autismo-asumimos-el-desafio-educativo\/","title":{"rendered":"Autismo, asumimos el desaf\u00edo educativo\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Estudiantes de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n colaboran en la jornada de concienciaci\u00f3n organizada por TEACAST\u00a0<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"706\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio24-1060x706.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-141703\" 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diagn\u00f3stico para ni\u00f1os y ni\u00f1as con trastorno del espectro autista)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los futuros maestros que se est\u00e1n formando en el CEU han colaborado como voluntarios en las diferentes actividades organizadas por esta veterana asociaci\u00f3n y adem\u00e1s han ofrecido un taller de mimo a los ni\u00f1os, con y sin autismo, que han acudido a esta cita anual.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"706\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio21-1060x706.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-141700\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio21-1060x706.jpg 1060w, 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aprendizaje, independientemente de su&nbsp; condici\u00f3n\u201d, ha explicado <strong>Juan Vives<\/strong>,&nbsp;profesor del&nbsp;claustro de&nbsp; Magisterio de esta Universidad.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-plain is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8216;Los maestros deben dar una respuesta individualizada en el aula, porque todos los ni\u00f1os tienen derecho a una educaci\u00f3n de calidad&#8217;<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La actividad, prosigue el docente, ha tenido como objetivo principal promover que, a trav\u00e9s del servicio a la comunidad, los futuros maestros \u201cpuedan tomar contacto con la realidad con la que se van a encontrar&nbsp; y puedan entender mejor la importancia de su papel docente&nbsp; dentro de un aula ordinaria compuesta por&nbsp; mentes diversas con posibilidades infinitas, a las cuales habr\u00e1 que dar una respuesta educativa individualizada entendiendo, sobre todo, que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as, todos, tienen derecho a una educaci\u00f3n de calidad vivida y disfrutada en un entorno natural de convivencia\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"707\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio09-1060x707.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-141697\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio09-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio09-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio09-768x512.jpg 768w, 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Entre ellas cabe destacar el taller de recursos did\u00e1cticos para atender a la diversidad, la actividad de cuentos para el alumnado con TEA, la confecci\u00f3n de materiales personalizados y el entrenamiento en diferentes m\u00e9todos y estrategias de trabajo espec\u00edficas que permitan llevar a cabo una verdadera inclusi\u00f3n educativa de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TEA en el aula ordinaria.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"706\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio23-1060x706.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-141706\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio23-1060x706.jpg 1060w, 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autista en particular\u201d. &nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En definitiva,&nbsp;concluye el experto, \u201cun entorno formado es un entorno que no tiene miedo, un entorno que no tiene miedo es un entorno que acepta, y un entorno que acepta es un entorno que incluye y, por tanto, fomenta la convivencia\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"706\" data-id=\"141712\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio01-1060x706.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-141712\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/CEU020422CodapelautismeMagisterio01-1060x706.jpg 1060w, 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