{"id":138633,"date":"2021-12-20T20:08:44","date_gmt":"2021-12-20T19:08:44","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=138633"},"modified":"2022-01-05T12:14:06","modified_gmt":"2022-01-05T11:14:06","slug":"innovacion-docente-en-la-union-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/innovacion-docente-en-la-union-europea\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n docente en la Uni\u00f3n Europea"},"content":{"rendered":"\n

Alumnos de Derecho y Direcci\u00f3n de Empresas reciben seminarios especializados en Bruselas sobre las instituciones europeas y el funcionamiento de los lobbies<\/h2>\n\n\n\n
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Durante su visita a la sede del Parlemento Europeo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Siempre es positivo y enriquecedor para los universitarios conocer el funcionamiento de las instituciones de la Uni\u00f3n Europea. Y m\u00e1s para aquellos que est\u00e1n estudiando Derecho y Direcci\u00f3n de Empresas. Por esta raz\u00f3n, un a\u00f1o m\u00e1s, las profesoras de Universidad CEU Cardenal Herrera<\/a> en Elche, Maite Pastor Gos\u00e1lbez y Adela Aura, han organizado una formaci\u00f3n especializada en Bruselas. Durante varios d\u00edas, el alumnado ha conocido el papel, como ejecutivo pol\u00edtico, de la Comisi\u00f3n Europea, de la mano de Jos\u00e9 Vicente G\u00f3mez Mart\u00ednez, de Direcci\u00f3n General de Comunicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n las funciones y competencias del Parlamento Europea. Y, no menos importante, el funcionamiento de los lobby, con el seminario impartido por Juan Corbal\u00e1n, delegado en Bruselas de Cooperativas Agro-alimentarias de Espa\u00f1a<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cConsideramos que, para nuestros estudiantes, esta actividad de innovaci\u00f3n docente en la Uni\u00f3n Europea, es muy formativa, tanto a nivel acad\u00e9mico como personal. De hecho, les permite conocer in situ <\/em>el trabajo que, desde Bruselas, se lleva a cabo en favor de todos los ciudadanos de la Uni\u00f3n Europea. La misma est\u00e1, adem\u00e1s, en l\u00ednea con los objetivos de la Conferencia sobre el futuro de Europa, abierta hasta el 9 de mayo de 2022<\/a>\u201d, aseguran las docentes.<\/p>\n\n\n\n

De manera similar se manifiesta Julio G\u00f3mez Ballester, alumnos del doble grado de Derecho y Direcci\u00f3n de Empresas despu\u00e9s de regresar de Bruselas. \u201cMe parece de vital importancia conocer las instituciones europeas ya que sus decisiones nos influyen y mucho<\/strong>. Adem\u00e1s, es una oportunidad de conocer salidas profesionales muy interesantes para de cara a nuestro futuro laboral\u201d, concluye.<\/p>\n\n\n\n

La Uni\u00f3n Europea como aula<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ciertamente, imbuir a los j\u00f3venes del esp\u00edritu europe\u00edsta es uno de los objetivos de esta iniciativa, que se viene realizando desde hace seis a\u00f1os<\/a>. \u201cY m\u00e1s ahora, en \u00e9poca de crisis, que est\u00e1 puesto en entredicho\u201d, aseguran las dos profesoras. Con todo esto, ambas pusieron en marcha esta iniciativa pensando en los beneficios de un proyecto de innovaci\u00f3n docente en la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos alumnos siempre han valorado esta experiencia como muy positiva. En primer lugar, porque los seminarios son eminentemente pr\u00e1cticos. Asimismo, les abren las puertas del extranjero, con vistas a futuras pr\u00e1cticas, en las instituciones y organismos internacionales que visitamos<\/strong>. Adem\u00e1s, dado que no todos son en espa\u00f1ol, sino algunos en ingl\u00e9s, toman conciencia de la importancia de los idiomas en la vida profesional\u201d, remachan. <\/p>\n\n\n\n

Del mismo modo piensa Adela Gallego, alumna de segundo de Derecho. \u201cEs muy importante conocer qu\u00e9 es la Uni\u00f3n Europea, qu\u00e9 ha supuesto la creaci\u00f3n de esta y cu\u00e1les son las funciones que lleva a cabo. Sobre todo, porque el Ordenamiento Jur\u00eddico que constituye la Uni\u00f3n Europea hoy en d\u00eda se ha convertido en parte integrante de nuestra realidad pol\u00edtica y social<\/strong>. Esto es as\u00ed ya que cada a\u00f1o se adoptan muchas decisiones que influyen en la realidad de los Estados Miembros de la Uni\u00f3n y, por ende, de sus ciudadanos. Adem\u00e1s, como futura profesional, es necesario conocer la estructura de la Uni\u00f3n Europea y su Ordenamiento Jur\u00eddico: conocer los Tratados, su alcance, y los conceptos utilizados para regular nuevas situaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Algunas de las alumnas durante su exposici\u00f3n posterior, usando Instagram como elemento de informaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Trasladar la innovaci\u00f3n docente en la Uni\u00f3n Europea a las aulas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los Seminarios recibidos en el Parlamento Europeo y la Comisi\u00f3n encajan a la perfecci\u00f3n en la Asignatura Derecho de la Uni\u00f3n Europea, que se imparte en 2\u00ba curso del Grado en Derecho. \u201cPor eso, cuando contactamos con las instituciones para solicitar esta formaci\u00f3n, explicamos las caracter\u00edsticas del grupo de estudiantes y solicitamos, de entre los temas que ofrecen, los que mejor complementan lo aprendido en el aula<\/strong>. Adem\u00e1s, al volver de Bruselas, se dedican un par de clases a revisar todo lo hecho, valorar lo aprendido\u2026\u201d, apuntan Adela y Maite.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o, como actividad innovadora, los alumnos, por grupos, han tenido que hacer un Instagram en el que, adem\u00e1s de incluir varios post<\/em> explicativos sobre la UE y sus instituciones<\/strong>, han destacado en historias cada una de las actividades realizadas. \u201cDe esta forma, hemos generado una experiencia de aprendizaje novedosa y colaborativa, en la que los estudiantes han tenido que adoptar un rol activo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Judith Sempere de la Rosa, alumna del doble grado de derecho y Direcci\u00f3n de Empresas, este proyecto le ha permitido ampliar sus conocimientos sobre las instituciones de la UE. \u201c\u00danicamente conoc\u00eda el Parlamento, ya que hab\u00eda estado hace unos a\u00f1os en Bruselas. Pero la comisi\u00f3n no la conoc\u00eda, ni su funcionamiento\u201d. De manera similar a lo que le ocurre a Alicia Orts Montiel, que cursa segundo de Derecho. En su caso, especialmente, por la formaci\u00f3n recibida en la asignatura de Derecho de la Uni\u00f3n Europea.  Despu\u00e9s de esta experiencia, se reafirma su criterio europe\u00edsta. \u201cLa Uni\u00f3n Europea nos representa a todos y como ciudadanos debemos de implicarnos y tomar conciencia sobre la labor que se desarrolla en dichas instituciones<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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