{"id":137505,"date":"2021-11-22T10:58:07","date_gmt":"2021-11-22T09:58:07","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=137505"},"modified":"2022-02-23T19:55:27","modified_gmt":"2022-02-23T18:55:27","slug":"estudiantes-de-magisterio-del-ceu-participan-en-un-proyecto-internacional-para-aprender-a-reducir-el-impacto-ambiental-negativo-del-ser-humano-en-el-planeta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/estudiantes-de-magisterio-del-ceu-participan-en-un-proyecto-internacional-para-aprender-a-reducir-el-impacto-ambiental-negativo-del-ser-humano-en-el-planeta\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Magisterio del CEU participan en un proyecto internacional para aprender a reducir el impacto ambiental negativo del ser humano en el planeta"},"content":{"rendered":"\n

Los futuros maestros han analizado junto a universitarios de Chile y Colombia los indicadores que miden nuestra huella h\u00eddrica y de carbono, y han realizado propuestas para mitigarlas  <\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Castell\u00f3n, a 23-11-2021<\/em>.- Estudiantes de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n han participado en un proyecto de aprendizaje internacional junto a universitarios de Chile y Colombia para conocer los indicadores ambientales que miden el impacto negativo del ser humano en nuestro planeta, as\u00ed como las estrategias que ayudan a mitigarlo.  <\/p>\n\n\n\n

A lo largo de dos semanas, y a trav\u00e9s de conexi\u00f3n digital, los futuros maestros que se est\u00e1n formando en el CEU de Castell\u00f3n han trabajado en equipos plurinacionales con estudiantes de Ingenier\u00eda en Construcci\u00f3n de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana de Chile y con alumnos de Ingenier\u00eda Ambiental de la Universidad Aut\u00f3noma de Occidente de Cali (Colombia) a trav\u00e9s del programa COIL (Collaborative Online International Learning<\/em>) denominado \u201cMi paso por el planeta\u201d. <\/p>\n\n\n\n


Durante el proyecto, los estudiantes han medido sus propias huellas ambientales (h\u00eddrica y de carbono) y han comparado las de cada uno de los tres pa\u00edses analizando los impactos que producen los hogares, el transporte, as\u00ed como los h\u00e1bitos de consumo y la gesti\u00f3n de residuos. Tras el an\u00e1lisis de sus h\u00e1bitos, conductas y comportamientos, los universitarios han propuesto diferentes medidas de mitigaci\u00f3n para reducir su impacto.  <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Maestros concienciados y capacitados <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\u201cA los estudiantes de Magisterio, asegura Francisco Pardo, responsable de este COIL en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n, este proyecto les ha permitido reforzar sus conocimientos y sensibilizaci\u00f3n en materia de educaci\u00f3n medioambiental\u201d.   <\/p>\n\n\n\n

\u201cLos futuros maestros, prosigue el docente, no solo deben conocer las claves de la sostenibilidad para transmit\u00edrselas a las nuevas generaciones, sino tambi\u00e9n hacerlo con metodolog\u00edas participativas y atractivas, como las que hemos empleado en este proyecto, que les ayudar\u00e1n a generar un aprendizaje significativo en los ni\u00f1os y ni\u00f1as con los que trabajar\u00e1n en unos a\u00f1os\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cUn aprendizaje necesario para el futuro de nuestro planeta, en el que hemos participado tres universidades firmemente comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, que se completa, adem\u00e1s, con la adquisici\u00f3n de competencias transversales, fundamentales en la docencia, como la de aprender a trabajar en equipo o la interculturalidad, propias de los proyectos COIL\u201d, concluye Pardo.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Collaborative Online International Learning<\/em> es una metodolog\u00eda pionera de aprendizaje interactivo que, desde hace algunos a\u00f1os, est\u00e1 ganando mucha presencia en algunas de las universidades m\u00e1s internacionales del mundo y que el CEU ha introducido por primera vez en Espa\u00f1a de modo sistem\u00e1tico y escalable. A trav\u00e9s de m\u00f3dulos y programas formativos en l\u00ednea, esta iniciativa de virtual exchange<\/em> permite que estudiantes de universidades de diferentes nacionalidades aborden un proyecto educativo conjunto sin salir del aula. <\/p>\n\n\n\n

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La rectora de la UTEM quiso saludar a los participantes de este novedoso proyecto formativo internacional<\/figcaption><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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