{"id":137300,"date":"2021-11-16T16:20:06","date_gmt":"2021-11-16T15:20:06","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=137300"},"modified":"2021-11-16T16:20:10","modified_gmt":"2021-11-16T15:20:10","slug":"el-poder-de-la-palabra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/el-poder-de-la-palabra\/","title":{"rendered":"El poder de la palabra"},"content":{"rendered":"\n

Gloria Garc\u00eda y M\u00f3nica Belda, profesoras de Magisterio, impulsan actividades de lectura y escritura creativa entre el alumnado del CEU<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Gloria Garc\u00eda y M\u00f3nica Belda durante la presentaci\u00f3n de los talleres de lecutra y escritura creativa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El confinamiento y los primeros meses de la salida de la pandemia trajeron a los estudiantes universitarios una extra\u00f1a realidad: la formaci\u00f3n y el aprendizaje era fundamentalmente online. Con el comienzo del nuevo curso acad\u00e9mico la vida universitaria intenta volver a la normalidad. Y no s\u00f3lo son las clases, tambi\u00e9n es la formaci\u00f3n complementaria la que intenta recuperar ese tiempo de prevalencia de las pantallas. Por esta raz\u00f3n, las profesoras Gloria Garc\u00eda y M\u00f3nica Belda se han movilizado para reanimar el club de lectura<\/a>, acompa\u00f1ado de talleres de escritura creativa. El objetivo: mejorar entre el estudiantado su fluidez, incrementar la competencia comunicativa y desarrollar habilidades de escritura de los futuros profesionales. Vuelve el poder de la palabra.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

\u201cHemos pasado un tiempo complicado con la situaci\u00f3n sanitaria, consecuencia del COVID-19. Ha sido un tiempo en que repensamos en la educaci\u00f3n y transformamos nuestras clases presenciales por clases donde nos ve\u00edamos detr\u00e1s de una pantalla\u201d, aseguran. Despu\u00e9s de ese tiempo, insisten, \u201chemos encontrado necesario poder reunirnos y tener la oportunidad de hablar, conversar y discutir sobre libros\u201d. De ah\u00ed nace el recuperar el club de lectura y de motivar a los estudiantes a expresarse mediante la palabra en el taller de escritura. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cCiertamente, desde las aulas intervenimos para formar no solo a futuros profesionales. Tambi\u00e9n para ofrecerles las herramientas did\u00e1cticas necesarias en su d\u00eda a d\u00eda en la Universidad, as\u00ed como los recursos y herramientas\u201d, recuerdan estas docentes. De hecho, para ambas la palabra y el buen uso de la palabra es importante en la vida acad\u00e9mica, profesional, personal y social. \u201cDe ah\u00ed surge nuestra doble iniciativa, del poder de la palabra\u201d, recalcan.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Los beneficios del poder de la palabra<\/h2>\n\n\n\n

Entre los beneficios que les va a aportar al alumnado universitario las sesiones de escritura creativa, las profesoras destacan dos. \u201cSeguramente un beneficio personal, ya que los alumnos se relacionar\u00e1n, hablar\u00e1n y se conocer\u00e1n a trav\u00e9s de estas actividades\u201d. Y, en segundo lugar, un beneficio acad\u00e9mico: los alumnos podr\u00e1n mejorar su fluidez, mejorar la competencia comunicativa y desarrollar habilidades de escritura.  <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, durante los pr\u00f3ximos meses los estudiantes se mover\u00e1n entre autores cl\u00e1sicos como Kafka y la mu\u00f1eca viajera<\/a>, de Jordi Sierra i Fabra y la Nada de Carmen Laforet<\/a>, a la experiencia de Mitch Albom y su \u201cMartes con mi viejo profesor\u201d<\/a> o Javier Castillo y \u201cEl d\u00eda que se perdi\u00f3 la cordura\u201d<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de esta experiencia de lectura, el alumnado recibir\u00e1 una completa formaci\u00f3n en materia de escritura narrativa. Gloria y M\u00f3nica han dise\u00f1ado tres sesiones para que puedan desarrollar sus habilidades. En primer lugar, trabajar\u00e1n la poes\u00eda con el uso de acr\u00f3sticos, met\u00e1foras futuristas y caligramas. Esto es, composiciones po\u00e9ticas diferentes tanto en su lectura como en su composici\u00f3n, con un componente muy visual. Seguidamente, se adentrar\u00e1n en territorios de la narrativa, centr\u00e1ndose en la construcci\u00f3n de microrrelatos para redes sociales. Esta actividad se rematar\u00e1 con un Concurso de tuits para felicitar las Navidades. Para finalizar, el \u00faltimo taller ser\u00e1 un Break out ling\u00fc\u00edstico, que consiste en abrir las cajas creando tautogramas, pal\u00edndromos o calambures.<\/p>\n\n\n\n

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