{"id":134876,"date":"2021-09-14T11:06:37","date_gmt":"2021-09-14T09:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=134876"},"modified":"2021-09-14T11:06:39","modified_gmt":"2021-09-14T09:06:39","slug":"la-pasion-de-ser-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/la-pasion-de-ser-docente\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar con la palabra, el ejemplo y el coraz\u00f3n: la pasi\u00f3n de ser docente"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n

El alumnado de Magisterio del CEU de Elche vuelve a proponer a Helena Pascual al Premio de Mejor Docente de Espa\u00f1a, que se fallar\u00e1 en noviembre<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No es la primera vez que Helena Pascual se encuentra en esta situaci\u00f3n. Hace dos a\u00f1os, sus alumnos tambi\u00e9n la nominaron a los Premios Educa<\/a>, esos que reconocen la labor de los docentes y sus buenas pr\u00e1cticas. Igual que entonces, Helena reconoce sentirse abrumada. Sin embargo, tras la emoci\u00f3n llega la reflexi\u00f3n: \u201cMe ha ayudado a analizar m\u00e1s mi docencia e intentar mejorar y llegar a todos mis alumnos\u201d. Para esta profesora de Magisterio en el CEU de Elche, la pasi\u00f3n de ser docente pasa, tambi\u00e9n, por ser humilde. Esto es, \u201csaber que por bien que creas que est\u00e1s haciendo las cosas siempre se pueden mejorar\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 ha significado ser nominada a estos premios por segunda vez<\/a>? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para m\u00ed es un gran honor ver que el trabajo diario se ve reflejado en las muestras de cari\u00f1o por parte de mi alumnado, las palabras cari\u00f1osas, los emails agradecidos. Igualmente, esta segunda nominaci\u00f3n, la veo as\u00ed, es su forma de agradecerme el esfuerzo que hago d\u00eda a d\u00eda por transmitir la materia de forma amena, y \u00fatil. \u00a0Adem\u00e1s, me ha ayudado a analizar un poco m\u00e1s mi docencia e intentar, poco a poco, mejorar y llegar a todos mis alumnos. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo reaccionaste ante la noticia? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Me sent\u00ed muy feliz y a la vez un poco abrumada. Si la primera vez me sorprendi\u00f3, <\/strong>esta segunda no me lo esperaba para nada. Escrib\u00ed un correo a mi alumnado dando las <\/strong>gracias y recib\u00ed uno muy gracioso que dec\u00eda; \u00a1Helena piensa que vamos a estar <\/strong>proponi\u00e9ndote hasta que ganes as\u00ed que\u2026 a por todas! De hecho, me dio la risa, porque para <\/strong>m\u00ed estar en este listado ya es ganar.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La pasi\u00f3n de ser docente<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 crees que valoran los alumnos a la hora de nominarte? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguramente, esto es algo que quiz\u00e1s deber\u00edan responder ellos. No obstante, mi percepci\u00f3n es que intento ser muy cercana, y mi lema docente siempre ha sido empat\u00eda y simpat\u00eda. Por ello, intento hacer las clases amenas, utilizando el humor\u2026 Adem\u00e1s, tengo siempre muy presente el hecho de que trabajo con seres humanos, y todo lo que eso implica. Por esta raz\u00f3n, entendiendo que detr\u00e1s de esos alumnos existen familias, emociones, situaciones personales\u2026.  Y trato de ponerme en su lugar para poder aportar a sus vidas un poco de m\u00ed y mis conocimientos. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l o cu\u00e1les crees que son los principios que debe tener un buen docente universitario? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El docente universitario tiene mucho que trabajar, porque como es bien sabido, no por ser docente te dedicas a la Educaci\u00f3n. Y es que, en nuestro sector, la docencia es una peque\u00f1a parte del trabajo, ya que debemos mantener viva la investigaci\u00f3n<\/a>. En consecuencia, creo que para poder ser un buen docente universitario es importante saber diferenciar entre una ponencia y una clase. Cuando interact\u00faas con tu alumnado no es tan esencial el n\u00famero de art\u00edculos que hayas escrito, o las estancias en el extranjero que lleves a las espaldas. Lo importante es el saber transmitir al alumnado tu pasi\u00f3n y tus conocimientos para que ellos puedan usarlos en sus futuros trabajos. El docente universitario, cuando pasa la puerta del aula, debe entender que est\u00e1 formando a futuros profesionales. Y, para ello, debe ofrecerles conocimientos te\u00f3ricos, por supuesto, pero sobre todo procedimentales y humanos.\u00a0Creo que en eso estriba la pasi\u00f3n de ser docente.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Helena en una sesi\u00f3n de trabajo con el alumnado de Magisterio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La importancia de la proactividad<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se prepara un profesor universitario a la hora de hacer que su docencia llegue a su alumnado? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin duda, la preparaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n son esenciales. Es muy importante planificar talleres, charlas o seminarios que puedan ayudar al alumnado a ver la materia desde diferentes prismas. Aunque en esta organizaci\u00f3n del curso hay algo esencial para que las cosas funcionen, y es lo que yo llamo, la posibilidad del caos. Con esto me refiero, a que debemos ser flexibles y entender que todo lo que preparamos y planeamos puede, por alguna raz\u00f3n, no salir como esper\u00e1bamos. Sin embargo, eso no debe hacernos pasarlo mal, sino ser una excusa perfecta para trabajar de otra manera y buscar soluciones de forma inmediata. Contar con los imprevistos y hasta disfrutar de ellos. Es importante la flexibilidad, y la proactividad. Tengo claro que trabajo con personas y atiendo mucho a su ritmo de aprendizaje. Por ello, mi objetivo, no es terminar el temario, es conseguir que aprendan, que sean capaces de interiorizarlo, y de extrapolarlo, us\u00e1ndolo en cualquier momento o situaci\u00f3n.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cu\u00e1les crees que son las buenas pr\u00e1cticas que debe aplicar un docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La buena pr\u00e1ctica, sin duda, depende de la pasi\u00f3n y la implicaci\u00f3n que se ponga, para poder trabajar en tu d\u00eda a d\u00eda y hacerlo bien. Por esta raz\u00f3n, debe estar muy claro que cada persona es diferente, que todos tenemos ritmos de aprendizaje muy personales, y que la parte emocional es esencial en nuestra profesi\u00f3n. A la hora de transmitir conocimientos, debemos intentar hacer algo m\u00e1s, y ense\u00f1ar con la palabra, el ejemplo y el coraz\u00f3n. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La satisfacci\u00f3n del alumnado supondr\u00e1 un 25 % de los puntos; la investigaci\u00f3n, otro 25 %; la proyecci\u00f3n en la sociedad, un 18,75 %; la formaci\u00f3n, un 12,5 %; la transmisi\u00f3n de valores otro 12,5 %; Estos son los criterios para elegir al ganador de cada categor\u00eda. \u00bfC\u00f3mo te valoras? <\/strong> Creo que es muy dif\u00edcil valorarse a uno mismo, porque siempre se intenta trabajar lo mejor posible, pero no siempre es ese el resultado. Por lo tanto, mi valoraci\u00f3n ser\u00eda un poco indicando que mi intenci\u00f3n siempre es un 10, pero que las circunstancias hacen media y a veces se suspende. Es por ello por lo que es importante intentar ser un 10 en todo aquello que depende de ti mismo, como la organizaci\u00f3n, los materiales utilizados, la b\u00fasqueda de genialidad\u2026 Pero teniendo en cuenta, siempre, que trabajamos por y para nuestros alumnos y que es muy probable que no acertemos con todos. Por ello, es importante ser humilde y saber que por bien que creas que est\u00e1s haciendo las cosas siempre se pueden mejorar.                                                         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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