{"id":133918,"date":"2021-07-08T13:50:52","date_gmt":"2021-07-08T11:50:52","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=133918"},"modified":"2022-02-24T12:02:12","modified_gmt":"2022-02-24T11:02:12","slug":"maestros-sostenibles-en-valencia-y-en-boston","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/maestros-sostenibles-en-valencia-y-en-boston\/","title":{"rendered":"Maestros sostenibles: en Valencia\u2026 y en Boston"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Estudiantes de Magisterio de la CEU UCH y la UMass han participado en un COIL para aprender a trabajar la educaci\u00f3n medioambiental de los ni\u00f1os<\/span><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"706\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1060x706.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133945\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1060x706.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-150x100.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-1920x1280.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad-630x420.jpg 630w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_06_IreneBernad.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dos meses, tres asignaturas y 52&nbsp;alumnos que estudian dos cursos diferentes de una misma titulaci\u00f3n en dos universidades de la costa Este de dos pa\u00edses separados por casi 6.000 kil\u00f3metros. Son algunas de las cifras que definen el nuevo COIL de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera, impulsado, esta vez, junto a la Universidad UMass Boston.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, como en casi todo, lo importante est\u00e1 en el plano cualitativo. Y es que los futuros maestros que se est\u00e1n formando en ambas instituciones educativas han trabajado unidos, a trav\u00e9s de conexi\u00f3n virtual, para dise\u00f1ar actividades did\u00e1cticas y elaborar recursos con materiales reciclados, con la vista puesta en los <strong>Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-large is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Los futuros maestros han trabajado unidos para dise\u00f1ar actividades y elaborar recursos con materiales reciclados, con la vista puesta en los ODS<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cTras estudiar en profundidad las normativas espa\u00f1ola y estadounidense, los futuros maestros de ambos pa\u00edses han ideado e implementado propuestas educativas en torno a la sostenibilidad, que resulten \u00fatiles y atractivas tanto para los ni\u00f1os de Boston como para los valencianos\u201d, explica una de las impulsoras del COIL, la profesora de la CEU UCH de Valencia, <strong>Rosa Garc\u00eda Bellido<\/strong>. \u201cEsta iniciativa, a\u00f1ade la docente, ha ayudado a los estudiantes a conocer otros sistemas educativos y otros modos de trabajar fomentando la responsabilidad con el medio ambiente\u201d.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cAdem\u00e1s, prosigue Garc\u00eda Bellido, nuestros alumnos, que todav\u00eda est\u00e1n en primer curso, se han enriquecido con la experiencia de los estudiantes de Boston, que ya est\u00e1n realizando sus pr\u00e1cticas finales y a punto de graduarse. Y por supuesto, todos se llevan en la mochila el aprendizaje que les han proporcionado el intercambio cultural y el trabajo colaborativo, as\u00ed como la satisfacci\u00f3n de contar con colegas en otras partes del mundo\u201d.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"628\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-1060x628.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133939\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-1060x628.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-300x178.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-768x455.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-1536x909.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-1200x711.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-150x89.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-696x412.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-1068x632.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos-709x420.jpg 709w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/bostonianos.jpg 1900w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><figcaption>Universitarios de Boston que han participado en este proyecto internacional con el CEU<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sembrando el futuro profesional&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y de eso se trataba. Siendo clave la formaci\u00f3n de los futuros educadores en materia de concienciaci\u00f3n ecol\u00f3gica, este COIL de la CEU UCH y la UMass Boston&nbsp;va mucho m\u00e1s all\u00e1, como explica la organizadora del proyecto en la universidad norteamericana, <strong>Isabela Garc\u00eda Senent<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLos estudiantes han tenido la oportunidad de intercambiar ideas y perspectivas que est\u00e1n condicionadas por los valores de su propia cultura y de los que, muchas veces, no somos conscientes hasta que se crea ese choque cultural\u201d, afirma la profesora. \u201cLos universitarios, prosigue la docente, no solo han adquirido conocimientos acad\u00e9micos de c\u00f3mo otras culturas pueden crear actos did\u00e1cticos en las escuelas&nbsp;alineados con la sostenibilidad, sino que, adem\u00e1s, han adquirido conciencia de c\u00f3mo esos actos son influenciados por nuestras tradiciones o valores culturales. Por ejemplo, recuerdo el caso de un grupo que estaba trabajando en la creaci\u00f3n de un acto did\u00e1ctico en torno a la Pascua. Los estudiantes de Valencia quer\u00edan incorporar huevos donde los estudiantes de Infantil pudieran pintarlos y representar una mona. Sin embargo, mis estudiantes de Boston, adem\u00e1s de desconocer esa tradici\u00f3n, se ve\u00edan m\u00e1s inclinados a utilizar huevos de colores tal y c\u00f3mo se hace en la tradici\u00f3n americana del \u2018Eastern Egg Hunt\u2019\u201d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"705\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_09_IreneBernad-1-1060x705.jpg\" alt=\"\" data-id=\"133971\" data-full-url=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_09_IreneBernad-1.jpg\" data-link=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?attachment_id=133971\" class=\"wp-image-133971\" 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Ha sido, sin duda, una experiencia de la que se ver\u00e1n beneficiados en el futuro una vez se incorporen al mundo laboral\u201d, subraya. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-large is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><em><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">&#8216;En los COIL, los estudiantes practican habilidades tan necesarias en el siglo XXI como son la resoluci\u00f3n de conflictos, la creatividad, la empat\u00eda o la toma de decisiones&#8217;<\/span><\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"dropcapp wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:6px\">La profesora de la universidad de Boston est\u00e1 convencida de que la clave de los proyectos COIL es el trabajo en equipo, ya que los propios estudiantes \u201cdeben encontrar su propia din\u00e1mica y practicar habilidades tan necesarias en el siglo XXI como son la resoluci\u00f3n de conflictos, la creatividad, la empat\u00eda o la toma de decisiones\u201d. \u201cEs un aprendizaje muy activo donde el estudiante genera conocimiento a trav\u00e9s de un proyecto de indagaci\u00f3n grupal, a diferencia del conocimiento m\u00e1s pasivo que se puede adquirir en una clase lectiva donde el estudiante recibe conocimiento por parte del profesorado\u201d, afirma. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"387\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1060x387.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133921\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1060x387.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-300x110.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-768x281.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1536x561.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1200x439.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-150x55.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-696x254.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1068x390.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1920x702.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1-1149x420.jpg 1149w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/Isabela-profesora-Boston-Foto-Leadership-Forum-1.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><figcaption>La profesora Garc\u00eda Senent, en el centro, subraya el aprendizaje social y cultural que ha proporcionado a los estudiantes este proyecto<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La respuesta de los estudiantes&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y los alumnos est\u00e1n de acuerdo. \u201cEste modo de aprender nos motiva bastante m\u00e1s que las clases habituales, ya que nos permite investigar e ir m\u00e1s all\u00e1 de la teor\u00eda, aprendiendo mucho m\u00e1s de lo que lo har\u00edamos en las clases convencionales\u201d, confirma la estudiante de Magisterio de la CEU UCH&nbsp;<strong>Emma Cervera<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La universitaria tiene claro que participar en este tipo de proyectos es muy \u00fatil para su futuro \u201cpor la importancia que tiene conocer otras culturas y otras formas de trabajo\u201d. Y es que, como explica, \u201cla colaboraci\u00f3n entre docentes, as\u00ed como el aprendizaje mutuo son aspectos fundamentales en nuestra profesi\u00f3n\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133929\" width=\"694\" height=\"991\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno.jpg 643w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno-210x300.jpg 210w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno-150x214.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno-300x428.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/emma-coil-boston-tondo-alumno-294x420.jpg 294w\" sizes=\"auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px\" \/><figcaption>Entre muchos otros aprendizajes, Emma destaca la oportunidad de reforzar el ingl\u00e9s, idioma en el que ha trabajado con sus compa\u00f1eros de Boston<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, adem\u00e1s de reforzar las competencias de trabajo en equipo, cooperaci\u00f3n y organizaci\u00f3n, la futura maestra destaca otro de los aprendizajes que se lleva de esta experiencia: mejorar su ingl\u00e9s, idioma en el que han trabajado los estudiantes que han participado en este COIL.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Continuidad del proyecto&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las tres profesoras impulsoras del proyecto internacional ponen un diez a esta primera colaboraci\u00f3n, que prev\u00e9n continuar en pr\u00f3ximos cursos.&nbsp;\u00abEs un modo de aportar una serie de conocimientos transversales a nuestros estudiantes y futuros docentes, que les hacen desarrollar los ODS como algo natural y necesario en su formaci\u00f3n mejorando especialmente la calidad de la educaci\u00f3n, la reducci\u00f3n de las desigualdades, el consumo responsable y las alianzas para lograr objetivos\u00bb asegura la docente de la CEU UCH <strong>Chesca Torres<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-large is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">&#8216;El CEU apuesta por formar maestros capaces de trabajar en cualquier \u00e1mbito, y los COIL permiten llevar las experiencias docentes a otros contextos geogr\u00e1ficos&#8217;<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cHa sido una experiencia maravillosa. Nunca hab\u00eda participado en un proyecto COIL y el aprendizaje ha sido muy enriquecedor. En UMass Boston, debido a la pandemia, las puertas se mantuvieron cerradas y toda la formaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo online. Este proyecto foment\u00f3 a\u00fan m\u00e1s la colaboraci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n con mis estudiantes, y las tutor\u00edas con los diferentes grupos me dieron la oportunidad de acercarme m\u00e1s a ellos y crear un v\u00ednculo de colaboraci\u00f3n e, incluso, de amistad\u201d, explica Isabela Garc\u00eda Senent.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEste primer proyecto con Boston ha sido muy gratificante, prosigue Rosa Garc\u00eda Bellido, y nos ha aportado m\u00e1s de lo que esper\u00e1bamos\u201d. \u201cEn&nbsp;esta nueva forma de entender el Magisterio, la Universidad CEU Cardenal Herrera apuesta por formar maestros competentes capaces de trabajar en cualquier \u00e1mbito, y los COIL son una experiencia que encaja a la perfecci\u00f3n en este nuevo modelo de docente, ya que permite llevar las experiencias docentes a otros contextos geogr\u00e1ficos\u201d, concluye la tambi\u00e9n vicedecana de Educaci\u00f3n de la CEU UCH.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1060\" height=\"705\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1060x705.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133988\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1060x705.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-768x511.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1536x1022.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1200x799.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-150x100.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-696x463.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1068x711.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-1920x1278.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1-631x420.jpg 631w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/07\/CEU-BostonMAgisterio_02_IreneBernad-1.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes de Magisterio de la CEU UCH y la UMass han participado en un COIL para aprender a trabajar la educaci\u00f3n medioambiental de los ni\u00f1os Dos meses, tres asignaturas y 52&nbsp;alumnos que estudian dos cursos diferentes de una misma titulaci\u00f3n en dos universidades de la costa Este de dos pa\u00edses separados por casi 6.000 kil\u00f3metros. 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