{"id":130789,"date":"2021-04-30T08:10:03","date_gmt":"2021-04-30T06:10:03","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=130789"},"modified":"2021-05-07T10:13:42","modified_gmt":"2021-05-07T08:13:42","slug":"formando-maestros-comprometidos-con-la-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/formando-maestros-comprometidos-con-la-inclusion\/","title":{"rendered":"Formando maestros comprometidos con la inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Los estudiantes de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n se preparan para atender las necesidades educativas de todos los alumnos<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-130799\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1358\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-scaled.jpg 2560w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-300x159.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-1060x562.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-768x407.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-1536x815.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-2048x1086.jpg 2048w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-1200x637.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-150x80.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-696x369.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-1068x567.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-1920x1019.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_14-792x420.jpg 792w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">Formar maestros inclusivos. Docentes preparados para responder a las necesidades educativas de todos sus alumnos, independientemente de sus capacidades. Ese es uno de los objetivos prioritarios del claustro de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Y, para alcanzar este ambicioso desaf\u00edo, los profesores se vuelcan todos los a\u00f1os en proporcionar a los futuros maestros numerosos conocimientos y recursos vinculados a la educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n<blockquote><p>Entre los refuerzos formativos: talleres y proyectos de innovaci\u00f3n junto a expertos y asociaciones de personas con discapacidad<\/p><\/blockquote>\n<p class=\"x_MsoNormal\">As\u00ed, mucho m\u00e1s all\u00e1 de explicar la materia del plan de estudios relacionada con las necesidades educativas especiales de los escolares de Infantil y Primaria, los profesores de Magisterio del CEU impulsan actividades formativas de refuerzo, siempre en colaboraci\u00f3n con expertos y asociaciones de personas con discapacidad.\u00a0\u00a0<i>\u00a0<\/i><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-130805\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-scaled.jpg 2560w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-150x100.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-1920x1280.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Lengua-signos-CEU_32-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">Por ejemplo, a trav\u00e9s de los talleres con especialistas organizados por la profesora <strong>Mabel Mar\u00ed<\/strong> desde la asignatura\u00a0<i>Trastornos del Desarrollo<\/i>. El m\u00e1s reciente ha sido el que ha impartido la\u00a0t\u00e9cnico especialista en Lengua de Signos <strong>Laura Cervera<\/strong>,\u00a0junto a una int\u00e9rprete de LS de la Asociaci\u00f3n de Personas Sordas de Castell\u00f3n, APESOCAS, en torno a la inclusi\u00f3n del alumnado sordo en el aula de Infantil. Una interesante sesi\u00f3n que ha permitido a los estudiantes conocer y trabajar los procesos de inclusi\u00f3n y las dificultades educativas de los ni\u00f1os con discapacidad auditiva y que ha incluido una pr\u00e1ctica en lengua de signos relacionada con el mundo educativo.<\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">Esta iniciativa se suma a otra similar,\u00a0esta vez en el \u00e1mbito de la\u00a0discapacidad visual y de la mano de un \u00f3ptico-optometrista de referencia en Castell\u00f3n, <strong>Ricardo Caro<\/strong>. Durante este encuentro, los futuros maestros tuvieron la oportunidad de familiarizarse con diferentes habilidades y t\u00e9cnicas de entrenamiento visuales que ayudan a mejorar el aprendizaje de los ni\u00f1os con dificultades de visi\u00f3n. \u00a0\u00a0<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<figure id=\"attachment_130808\" aria-describedby=\"caption-attachment-130808\" style=\"width: 2000px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-130808 size-full\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro.jpg\" alt=\"\" width=\"2000\" height=\"1351\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro.jpg 2000w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-300x203.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-1060x716.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-768x519.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-1536x1038.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-1200x811.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-150x101.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-696x470.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-1068x721.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-1920x1297.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/ricardo-caro-622x420.jpg 622w\" sizes=\"auto, (max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-130808\" class=\"wp-caption-text\">Con el experto Ricardo Caro, los futuros maestros se familiarizaron con habilidades y t\u00e9cnicas de entrenamiento visuales<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"x_MsoNormal\"><b>Innovaci\u00f3n para la diversidad \u00a0<\/b><\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">Adem\u00e1s de estas sesiones formativas, el CEU promueve diversos proyectos innovadores, con la inclusi\u00f3n como eje, en los que los alumnos entrenan sus competencias en esta materia.<\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">Uno de ellos es la iniciativa impulsada desde varias asignaturas de Magisterio junto al\u00a0<span lang=\"ES-TRAD\"><strong>Colegio de Educaci\u00f3n Especial Penyeta Roja<\/strong>, en el que los futuros maestros dise\u00f1an \u2013e imparten- talleres de matem\u00e1ticas, ciencias o literatura adaptados a las necesidades educativas de ni\u00f1os con discapacidad intelectual. Gracias a este reto, los estudiantes refuerzan, en un contexto real, sus conocimientos en el \u00e1mbito de las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad y las caracter\u00edsticas de este alumnado. \u00a0<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p>&#8216;El docente juega un papel esencial en la inclusi\u00f3n y nosotros les proporcionamos experiencias que les permiten prepararse&#8217;<\/p><\/blockquote>\n<p class=\"x_MsoNormal\"><span lang=\"ES-TRAD\">Una experiencia \u00fanica, tanto para los aprendices de maestros, como para los alumnos de Penyeta, que disfrutan de una jornada divertida y enriquecedora en la universidad<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">\u00a0<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">mientras colaboran\u00a0con la formaci\u00f3n de los educadores del futuro.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\">En suma,\u00a0<span lang=\"ES-TRAD\">asegura la profesora Mar\u00ed,\u00a0\u00abel docente juega un papel esencial en la inclusi\u00f3n. Por ello es necesario proporcionar a los alumnos de Magisterio experiencias que les permitan cambiar paradigmas, adquirir competencias, actualizarse y prepararse para llevar a cabo la transformaci\u00f3n que requiere la situaci\u00f3n educativa actual. Y en este sentido, la universidad tiene el compromiso de potenciar oportunidades que promuevan la adquisici\u00f3n de un conocimiento integral y de calidad\u00bb.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Educaci\u00f3n inclusiva: Proyecto Innovaci\u00f3n Docente Magisterio CEU Castell\u00f3n\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6gce7OUUmhM?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/medios.uchceu.es\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los estudiantes de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n se preparan para atender las necesidades educativas de todos los alumnos Formar maestros inclusivos. Docentes preparados para responder a las necesidades educativas de todos sus alumnos, independientemente de sus capacidades. 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