{"id":113549,"date":"2021-01-14T13:01:29","date_gmt":"2021-01-14T12:01:29","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=113549"},"modified":"2021-01-15T12:01:32","modified_gmt":"2021-01-15T11:01:32","slug":"educacion-medioambiental-a-traves-del-arte-por-un-mar-sin-plasticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/educacion-medioambiental-a-traves-del-arte-por-un-mar-sin-plasticos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n medioambiental a trav\u00e9s del arte: por un mar sin pl\u00e1sticos\u00a0"},"content":{"rendered":"

\u00abLa mar de pl\u00e1stico <\/i>es otro proyecto de innovaci\u00f3n, de educaci\u00f3n medioambiental a trav\u00e9s del arte, impulsado desde el CEU de Castell\u00f3n<\/a>. En esta ocasi\u00f3n, los estudiantes de Magisterio han realizado un montaje art\u00edstico con pl\u00e1stico de un solo uso con el objetivo de ense\u00f1ar a los escolares a reducir y reutilizar antes que tener que reciclar<\/b>.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n
Algunos de los estudiantes de Magisterio del CEU que han participado en este innovador proyecto art\u00edstico de educaci\u00f2n medioambiental<\/figcaption><\/figure>\n

Los estudiantes de \u00faltimo curso del Grado de Educaci\u00f3n Infantil de la Universidad CEU Cardenal Herrera han participado en un nuevo proyecto art\u00edstico enfocado en la educaci\u00f3n medioambiental.<\/p>\n

\u201cLa mar de pl\u00e1stico: reducir y reutilizar antes que tener que reciclar\u201d es el nombre de esta innovadora iniciativa de aprendizaje que ha culminado con una instalaci\u00f3n art\u00edstica elaborada por los futuros maestros con pl\u00e1sticos de un solo uso.<\/p>\n

Este innovador proyecto art\u00edstico ha ense\u00f1ado a los futuros maestros a concienciar a los escolares sobre la necesidad de reducir y reutilizar el pl\u00e1stico antes que tener que reciclarlo<\/p><\/blockquote>\n

Se trata de una propuesta art\u00edstica, de esculturas m\u00f3viles de motivos marinos hechas con bolsas, bandejas y botellas de pl\u00e1stico PET, por los alumnos de Magisterio del CEU. Un proyecto en el que han trabajado el volumen, el espacio, el movimiento y la incidencia de la luz sobre los objetos, adem\u00e1s de disfrutar de la creaci\u00f3n art\u00edstica colaborativa con un fin educativo para ellos y sus futuros alumnos.<\/p>\n

Fases del proyecto art\u00edstico educativo<\/strong><\/h6>\n

Como explica la impulsora del proyecto, Mar\u00eda Jos\u00e9 Rodr\u00edguez<\/b>, \u201cla finalidad era dise\u00f1ar materiales art\u00edsticos y did\u00e1cticos reutilizando este tipo de pl\u00e1sticos para trabajar la biodiversidad marina\u00a0en el aula de Infantil. Y lo hemos hecho desde la realidad actual del mar y los oc\u00e9anos, porque los futuros maestros no pueden obviar su responsabilidad de educar la conciencia y el compromiso social y medioambiental de los ni\u00f1os desde edades tempranas\u201d.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n
Los futuros maestros han experimentado las posibilidades educativas del arte para desperar la conciencia medioambiental en los m\u00e1s peque\u00f1os<\/figcaption><\/figure>\n

La profesora explica las fases de este innovador proyecto: \u201cEn primer lugar, los estudiantes investigaron sobre los beneficios del mar y los oc\u00e9anos para la salud humana, la sostenibilidad del medio marino y el problema de la contaminaci\u00f3n. Y, a trav\u00e9s de diferentes proyectos art\u00edsticos, conocieron las consecuencias negativas del exceso del pl\u00e1stico que desechamos a diario.\u00bb<\/p>\n

\u00abTambi\u00e9n conocieron artistas que realizan sus obras reutilizando el pl\u00e1stico PET y probaron las posibilidades creativas del material, la resina con las mejores caracter\u00edsticas para el reciclado, seg\u00fan Greenpeace<\/b>, pero con factores tan negativos como el tiempo que tarda en degradarse y su excesiva demanda y producci\u00f3n\u201d, prosigue.<\/p>\n

‘Los estudiantes han experimentado las propiedades del pl\u00e1stico PET como material art\u00edstico y did\u00e1ctico, y han interiorizado que la sobreproducci\u00f3n de pl\u00e1stico de un solo uso es un problema’<\/p><\/blockquote>\n

\u201cA partir de ah\u00ed, afirma la docente del CEU, adem\u00e1s de proponer retos de consumo responsable, realizaron sus propios materiales para el aula, duraderos y resistentes al desgaste, bien para decorar y recrear ambientes o para trabajar contenidos curriculares y temas transversales. Unos materiales que se han reunido para la instalaci\u00f3n art\u00edstica final\u201d.<\/p>\n

Reutilizar el PET para educar<\/strong><\/h6>\n

\u201cSe trataba, explica Rodr\u00edguez, de aprovechar en las aulas las propiedades del pl\u00e1stico PET como material art\u00edstico y did\u00e1ctico, ya que la sobreproducci\u00f3n de pl\u00e1stico de un solo uso es un problema y su reciclaje, aunque es necesario y de concienciaci\u00f3n educativa obligatoria, no soluciona el problema\u201d.<\/p>\n

La iniciativa ha permitido a los estudiantes de Magisterio \u201cinteriorizar la importancia del proceso creador y conocer las numerosas posibilidades did\u00e1cticas de las instalaciones art\u00edsticas<\/strong>, adem\u00e1s de adquirir competencias cognitivas, emocionales y sociales, necesarias para la ense\u00f1anza y el aprendizaje y tambi\u00e9n para la vida\u201d, concluye la profesora del CEU.<\/p>\n

En definitiva, un aprendizaje de diez, tal y como corroboran los testimonios de los propios estudiantes que han disfrutado del innovador proyecto.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n<\/p>\n

Educar en compromiso medioambiental\u00a0<\/b><\/h6>\n

As\u00ed lo cuenta, por ejemplo, Ainhoa S\u00e1nchez<\/b>: \u201cNunca hubi\u00e9ramos imaginado que, con los pl\u00e1sticos de un solo uso que utilizamos en casa a diario, se pudieran representar tantos objetos de tem\u00e1tica marina\u201d. \u201cEste proyecto, prosigue la futura maestra, me ha hecho ver la cantidad de desechos que arrojamos al mar sin darnos cuenta<\/strong> y me ha proporcionado herramientas pedag\u00f3gicas para concienciar a mi futuro alumnado de la importancia de cuidar nuestro entorno\u201d.<\/p>\n

En similares t\u00e9rminos se expresa su compa\u00f1era Maya Villalba<\/b>. \u201cTodos hemos trabajado con mucho entusiasmo para llevar a cabo este proyecto, y eso se refleja en el resultado\u201d, cuenta la estudiante del CEU.<\/p>\n

‘Este proyecto me ha proporcionado herramientas pedag\u00f3gicas para concienciar a mi futuro alumnado de la importancia de cuidar nuestro entorno’<\/p><\/blockquote>\n

La futura docente tambi\u00e9n se lleva muchas lecciones de esta iniciativa: \u201cMe ha sorprendido mucho la gran cantidad de pl\u00e1sticos que acumulamos diariamente en nuestros hogares, y lo f\u00e1cil que es reducir esa cantidad con tan solo unos peque\u00f1os cambios\u201d, asegura.<\/p>\n

\u201cM\u00e1s que reciclar, con este proyecto pretendemos que se d\u00e9 una nueva vida al pl\u00e1stico y hagamos m\u00e1s hincapi\u00e9 en su reutilizaci\u00f3n\u201d, subraya la alumna.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n<\/p>\n

El arte como herramienta educativa\u00a0<\/b><\/h6>\n

Las dos destacan el valor de los proyectos art\u00edsticos y la innovaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

\u201cEste tipo de proyectos son fundamentales para nuestra formaci\u00f3n como futuros maestros y para los escolares, pues nos ayudan a adquirir mejor los conocimientos\u201d, asegura Ainhoa.<\/p>\n

\u201cEn la asignatura\u00bbDesarrollo de la Educaci\u00f3n Visual y Pl\u00e1stica y su Did\u00e1ctica\u00bb nos han ense\u00f1ado que los conceptos no solamente se dan a trav\u00e9s de fichas, sino que es fundamental investigar, vivenciarlos, experimentar, crear\u2026 para que as\u00ed nuestros futuros alumnos adquieran un verdadero aprendizaje significativo y, lo m\u00e1s importante, que tambi\u00e9n\u00a0aprendan divirti\u00e9ndose y con ganas<\/b>, que exploren su entorno y lo respeten\u00bb, contin\u00faa.<\/p>\n

‘Los temas ambientales deben estar presentes hoy m\u00e1s que nunca en la educaci\u00f3n desde edades tempranas’<\/p><\/blockquote>\n

Adem\u00e1s, tenemos que pensar que desde el arte y todas sus variantes se puede aprender cualquier tema. La creatividad y la capacidad art\u00edstica las llevamos todos en nuestro interior, solamente tenemos que saber ayudar a nuestros alumnos a abrir esa puerta\u201d, concluye la estudiante de Magisterio del CEU.<\/p>\n

La importancia del medioambiente en la educaci\u00f3n \u00a0<\/b><\/h6>\n

Su compa\u00f1era comparte esta apuesta por la innovaci\u00f3n educativa: \u201cAdem\u00e1s de enriquecer nuestro aprendizaje personal, participar en este tipo de proyectos nos permite transmitirlos desde nuestra propia experiencia a los futuros alumnos\u00bb, afirma. Estas iniciativas nos ofrecen muchas oportunidades para trabajar de forma m\u00e1s innovadora temas importantes, de manera directa o transversal\u201d, contin\u00faa Maya.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n<\/p>\n

La futura maestra tambi\u00e9n rompe una lanza por la educaci\u00f3n medioambiental. \u201cLa educaci\u00f3n suele centrarse en otros temas que se consideran \u2018m\u00e1s importantes\u2019, pero no podemos olvidarnos de que estamos educando a las generaciones futuras\u00bb, afirma.<\/p>\n

Adem\u00e1s tiene claro que el medio ambiente debe ser un tema cada d\u00eda m\u00e1s importante en la sociedad: \u00abY en especial para los ni\u00f1os y ni\u00f1as, que son los que van a tener que luchar por un planeta sin contaminaci\u00f3n\u201d, subraya.<\/p>\n

Para Maya \u201clos temas ambientales deben estar presentes hoy m\u00e1s que nunca en la educaci\u00f3n desde edades tempranas. Los padres, desde el hogar, son los primeros responsables de dar ese ejemplo haciendo un uso racional y consciente de los recursos naturales. Y tambi\u00e9n promoviendo una educaci\u00f3n que transforme la conducta de todos los ni\u00f1os en valores ambientales\u00bb.<\/p>\n

\u00abY en segundo lugar, nosotros, como futuros maestros, debemos asumir tambi\u00e9n ese desaf\u00edo\u201d, concluye la estudiante de Magisterio del CEU.<\/p>\n\r\n