{"id":112243,"date":"2020-12-02T11:46:10","date_gmt":"2020-12-02T10:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=112243"},"modified":"2020-12-02T11:49:22","modified_gmt":"2020-12-02T10:49:22","slug":"inmersion-en-la-empresa-el-metodo-del-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/inmersion-en-la-empresa-el-metodo-del-caso\/","title":{"rendered":"Inmersi\u00f3n en la empresa: el m\u00e9todo del caso\u00a0"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Los estudiantes de Direcci\u00f3n de Empresas y de Marketing de la Universidad CEU Cardenal Herrera refuerzan su aprendizaje resolviendo retos de firmas reales<\/li>\n<li>A pesar de la pandemia, esta propuesta innovadora contin\u00faa este curso extraordinario con la colaboraci\u00f3n de entidades como REDIT, 3M, Novaterra y Suterra<\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_112246\" aria-describedby=\"caption-attachment-112246\" style=\"width: 2560px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-112246 size-full\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-scaled.jpg 2560w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-150x100.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-1920x1280.jpg 1920w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/metodo-caso-ceu-suterra2-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-112246\" class=\"wp-caption-text\">Carolina Maset, EMEA Marketing Manager en Suterra, durante su encuentro con los estudiantes del CEU<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u00bfC\u00f3mo conseguir llegar a nuevos mercados? \u00bfDe qu\u00e9 modo alcanzar la excelencia empresarial? \u00bfDe qu\u00e9 manera mejorar el marketing social? Los estudiantes de los Grados en Direcci\u00f3n de Empresas y Marketing de la CEU UCH deben despejar inc\u00f3gnitas similares, relacionadas con firmas de referencia de la Comunidad Valenciana, para superar un amplio conjunto de asignaturas de la carrera.<\/p>\n<p>Se trata del m\u00e9todo del caso, originario de la <strong>Universidad de Harvard<\/strong>, basado en la metodolog\u00eda\u00a0<strong><em>learning by doing<\/em><\/strong>, que numerosos profesores de la CEU UCH vienen implementando desde hace varios cursos para proporcionar a los estudiantes un aprendizaje diferencial: m\u00e1s motivador y cercano a la realidad empresarial.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left\">Numerosos profesores del CEU est\u00e1n implementando el m\u00e9todo del caso para proporcionar a los estudiantes un aprendizaje diferencial<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"color: #222222;font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;font-size: 15px\">\u00abA lo largo del curso, los alumnos deben abordar numerosos retos tras la presentaci\u00f3n de la historia, evoluci\u00f3n y situaci\u00f3n de la empresa visitada. En algunos casos, las firmas plantean sus nuevas innovaciones y se\u00f1alan la importancia de pensar en las necesidades que puede satisfacer, el p\u00fablico al que debe ir enfocado, la mejor estrategia para su introducci\u00f3n en el mercado\u2026 En otras ocasiones, las empresas comunican su intenci\u00f3n de expandirse a otros mercados y el desaf\u00edo est\u00e1 en encontrar la mejor estrategia para conseguir esa introducci\u00f3n y permanencia de sus productos en nuevos mercados nacionales y\/o internacionales\u00bb, explica la vicedecana del Grado en Direcci\u00f3n de Empresas, <\/span><strong style=\"color: #222222;font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;font-size: 15px\">Laura Fern\u00e1ndez<\/strong><span style=\"color: #222222;font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;font-size: 15px\">.<\/span><\/p>\n<p>En suma, el m\u00e9todo del caso exige a los estudiantes resolver supuestos planteados por docentes de diversas asignaturas en torno a una empresa, a cuyos directivos han tenido la oportunidad de exponer sus dudas y preguntas previamente. Con ello, contin\u00faa la docente, se cumplen dos objetivos: \u00abevidenciar que toda materia estudiada es relevante en el desempe\u00f1o empresarial y conseguir un mayor conocimiento de la realidad empresarial para que, cuando el alumno se integre en ella, el proceso de adaptaci\u00f3n sea m\u00e1s r\u00e1pido\u00bb.<\/p>\n<figure id=\"attachment_112248\" aria-describedby=\"caption-attachment-112248\" style=\"width: 1412px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-112248 size-full\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu.jpg\" alt=\"\" width=\"1412\" height=\"1041\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu.jpg 1412w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-300x221.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-1060x781.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-768x566.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-1200x885.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-150x111.jpg 150w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-696x513.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-1068x787.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-570x420.jpg 570w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/gonzalo-belenguer-redit-metodo-caso-ceu-80x60.jpg 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 1412px) 100vw, 1412px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-112248\" class=\"wp-caption-text\">Gonzalo Belenguer ha explicado el funcionamiento de REDIT y su labor en materia de innovaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Un proyecto consolidado, a pesar de la pandemia\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>A pesar de lo extraordinario de este curso, el proyecto formativo contin\u00faa, en colaboraci\u00f3n con empresas y entidades de referencia.<\/p>\n<p>Por ejemplo, durante este primer semestre, se ha sumado al m\u00e9todo del caso de la CEU UCH, la <strong>Red de Institutos Tecnol\u00f3gicos de la Comunitat Valenciana<\/strong>, <strong>REDIT<\/strong>, cuyo director general, <strong>Gonzalo Belenguer<\/strong>, ha mantenido un encuentro con los alumnos para explicar el funcionamiento de la asociaci\u00f3n y su labor en materia de innovaci\u00f3n en este contexto de crisis sanitaria.<\/p>\n<p>Los estudiantes tambi\u00e9n han tenido la oportunidad de conocer el d\u00eda a d\u00eda de empresas como <strong>Suterra,<\/strong>\u00a0l\u00edder mundial en el control de plagas ambientalmente sostenible, de la mano de\u00a0<strong>Carolina Maset<\/strong>,\u00a0EMEA Marketing Manager, as\u00ed como de la delegaci\u00f3n valenciana de la multinacional\u00a0<strong>3M<\/strong>. Y har\u00e1n lo propio con responsables de la Fundaci\u00f3n <strong>Novaterra<\/strong>, enfocada en la lucha contra la pobreza y la exclusi\u00f3n social por medio de la promoci\u00f3n e integraci\u00f3n plena en la sociedad de personas desfavorecidas, a trav\u00e9s del emprendimiento y el empleo.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left\">A pesar de lo extraordinario de este curso, el proyecto contin\u00faa adelante con la colaboraci\u00f3n de empresas y entidades de referencia<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>De todas ellas, deber\u00e1n resolver diferentes supuestos, planteados con un enfoque multidisciplinar, por el claustro de profesores.<\/p>\n<p>En anteriores ediciones del m\u00e9todo del caso implementado por los Grados en Direcci\u00f3n de Empresa y Marketing de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han colaborado empresas y entidades como el <strong>Circuito Ricardo Tormo<\/strong>,\u00a0<strong>Heineken, Vicente Gand\u00eda, Puerto de Valencia, Koopera, Keraben, Consum, Porcelanosa, Ford, Gabol, Hinojosa, Mc Donalds, NH Hoteles, Valencia CF<\/strong>\u00a0o\u00a0<strong>Caixa Ontinyent<\/strong>, entre otras.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"M\u00e9todo del Caso: Mestalla Forever Tour VCF\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nsMndkjsw98?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/medios.uchceu.es\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>(un ejemplo de m\u00e9todo del caso, hace dos cursos en el Valencia CF)<\/p>\n<p>M\u00e1s noticias relacionadas con el m\u00e9todo del caso en los Grados en Direcci\u00f3n de Empresas y Marketing de la CEU UCH<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/el-metodo-del-caso-learning-by-doing-en-empresas-de-referencia\/\">M\u00e9todo del caso CEU UCH en Circuito Ricardo Tormo<\/a><\/p>\n<p><a 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