{"id":10705,"date":"2008-07-02T00:00:00","date_gmt":"2008-07-01T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/docu\/?p=5619"},"modified":"2020-11-05T11:48:08","modified_gmt":"2020-11-05T10:48:08","slug":"trabajo-en-comisiones-para-reflexionar-sobre-todas-las-facetas-de-la-violencia-en-cerebration-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/trabajo-en-comisiones-para-reflexionar-sobre-todas-las-facetas-de-la-violencia-en-cerebration-2\/","title":{"rendered":"Trabajo en comisiones para reflexionar sobre todas las facetas de la violencia, en Cerebration"},"content":{"rendered":"<p>Un estudiante portavoz, un profesor moderador y un experto asesor dirigir\u00e1n el debate de los estudiantes<\/p>\n<p><img alt='Los estudiantes debatir\u00e1n en las comisiones de trabajo.' src='\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/docu\/GruposTrabajo_03_07_2008.jpg' \/><\/p>\n<\/p>\n<p>En el I Encuentro de J\u00f3venes Talentos Cerebration, los estudiantes participantes reflexionar\u00e1n sobre la violencia en distintos grupos de trabajo. Cada comisi\u00f3n de reflexi\u00f3n, compuesta por entre 7 y 14 participantes, estar\u00e1 liderada por un profesor del CEU como observador-dinamizador, un alumno del CEU como coordinador y un consultor externo como experto en la materia. <br \/>El profesor ayudar\u00e1 a dirigir el debate al alumno, encargado a su vez de actuar como portavoz en la sesi\u00f3n de trabajo final para consensuar las conclusiones. Por su parte, el consultor experto aportar\u00e1 documentaci\u00f3n y servir\u00e1 de apoyo y aclaraci\u00f3n durante el debate si surgen dudas.<br \/>La sesiones de reflexi\u00f3n de las comisiones tendr\u00e1n una duraci\u00f3n de tres horas. El estudiante coordinador presentar\u00e1 al conjunto de los miembros de la comisi\u00f3n, al profesor observador y al consultor externo y establecer\u00e1 el punto de partida de la reflexi\u00f3n, formulando una o dos preguntas abiertas.<\/p>\n<p><b>Debate y conclusiones<\/b><br \/>El consultor externo har\u00e1 una breve exposici\u00f3n del estado de la cuesti\u00f3n, para abrir a continuaci\u00f3n la primera ronda de intervenciones, en la que cada estudiante expondr\u00e1 su punto de vista sobre el tema. Tras la primera ronda se abre el turno libre de palabras. <br \/>Una vez finalizado el tiempo de debate, cada miembro de la comisi\u00f3n deber\u00e1 escribir las posibles ideas fuerza sobre \u201csoluciones\u201d al tema de reflexi\u00f3n y las conclusiones que ayuden a la toma de conciencia social sobre el asunto. El estudiante coordinador har\u00e1 una recapitulaci\u00f3n, a modo de s\u00edntesis final del trabajo del grupo, que ser\u00e1 la presentada por cada comisi\u00f3n en la sesi\u00f3n de conclusiones del s\u00e1bado, 5 de julio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudiante portavoz, un profesor moderador y un experto asesor dirigir\u00e1n el debate de los estudiantes En el I Encuentro de J\u00f3venes Talentos Cerebration, los estudiantes participantes reflexionar\u00e1n sobre la violencia en distintos grupos de trabajo. 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