Francisco Pardo, coordinador de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón, y Marta Gálvez, estudiante de primero de Educación Infantil en este campus, hacen balance del curso académico 2019-2020 en las titulaciones de Educación Infantil y Primaria.

La implicación de profesorado y estudiantes ha hecho posible una exitosa adaptación de la docencia al plano digital. Y, a pesar del confinamiento, los proyectos de innovación docente han vuelto a ser una de las señas distintivas de estos dos grados. Por ejemplo, a través de las prácticas en colegios reales desde primer curso y el proyecto de innovación de tutorías, de los que ha disfrutado Marta Gálvez.