Hoy arranca la segunda edición del programa de psicomotricidad impulsado por el CEU de Castellón junto a TEA-CAST
El CEU de Castellón inicia hoy la segunda edición del programa psicomotricidad que impulsa junto a TEA-CAST, destinado a niños con trastorno del espectro autista.
Esta novedosa iniciativa de aprendizaje-servicio, en la que participan profesores y universitarios voluntarios, se desarrollará todos los viernes por la tarde hasta el próximo mes de junio.
Tal y como explica la coordinadora de voluntariado del campus, Rebeca López, “este programa acerca la actividad física a menores con TEA nivel 3, que tienen necesidades de apoyo muy significativas tanto en su vida cotidiana como en actividades de aprendizaje. Por eso, cada uno de los niños que disfruta del proyecto cuenta con el acompañamiento de un voluntario”.
En las sesiones, detalla la también profesora de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del CEU de Castellón, “se trabajan las habilidades motrices básicas, con juegos cooperativos y propuestas lúdicas adaptadas a las características y necesidades de cada participante, con el objetivo de mejorar el equilibrio o la fuerza muscular de los niños, y ayudarles a avanzar en autonomía, interacción social y confianza”.
“Además, tenemos otro propósito a largo plazo: conseguir su adherencia al deporte de de cara al futuro. Queremos que desde pequeños puedan disfrutar de la actividad física, y que esta forme parte de sus vidas”, subraya.
Aprendizajes
Otro de los beneficios de este programa es, sin duda, el aprendizaje humano que adquieren los estudiantes de todas las titulaciones que participan como voluntarios. Una lección que, en el caso de los alumnos de CAFYD enriquece, además, su formación práctica como futuros profesionales del deporte capaces de responder a los retos de la diversidad a través de la actividad física. «No es lo mismo estudiar la inclusión en clase que vivirla en primera persona. Y esta experiencia les permite desarrollar competencias como empatía, capacidad de adaptación, comunicación, creatividad para resolver situaciones y, especialmente, entender que el deporte debe ser para todos”, señala Rebeca López.
En la misma línea se expresa Manel Lara, estudiante de CAFYD que participó el curso pasado en el proyecto y repetirá en esta nueva entrega: “Me apunté para poder prestar ayuda a niños que tienen grandes dificultades de integración, y que muchas veces no pueden disfrutar de actividades extraescolares, que les vendrían muy bien, por sus características y necesidad de apoyo constante. Y también vi la oportunidad de aprender a desenvolverme en situaciones que podré encontrar en mi futuro laboral”.
La experiencia, desde luego, está siendo un éxito, tal y como señala Juan Vives, profesor de Magisterio del CEU y director de TEA-CAST. “A través de nuestro programa TEAESPORT y gracias al apoyo que brinda la Universidad CEU Cardenal Herrera, queremos demostrar que, cuando se adapta el entorno y se proporcionan los apoyos necesarios, los niños y niñas con autismo pueden disfrutar y participar de los mismos recursos que ofrece el entorno ordinario», señala.
